※ 引述《tonyroro (TL784)》之銘言：
: ※ 引述《jiouje (JioUje)》之銘言：
: : 北市開學規劃「線上線下混合班」 柯：5人到校、20人在家
: : https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/3608140
: : 〔記者蔡思培／台北報導〕全國三級警戒延長至7月26日，各級學校也都停課，但9月開學
: : 前能否解封仍未知。台北市長柯文哲昨表示，台北市開學會採線上線下混合班，如果一個
: : 班25人，可以考慮5人到校、20人在家上課。
: : 柯文哲在昨天播出的《台灣啟示錄》專訪中談及開學相關議題，他說，暑假已過一半，中
: : 小學要為9月準時開學準備。現在台北市計畫線上線下混合班，如果一班有25人，可以5人
: : 到校上課、20人在家教學。他也說，到校的5人是在家沒人照顧，而且個人到校也比較不
: : 會感染。
: 大家好 我天龍擊敗師拉 是一個從5/17號停課後就有直播跟非同步
: 一路到7/1最後一天 我應該可以就這個議題稍微發表一下我的意見
: =================以下分隔下=======很X的分隔線=================================
: 1.我們先來談停課後有學生到學校的這件事情 先說 到學校 是沒有在上課的
: 基本上就是安親 如果大家覺得到學校只是要安親 不需要學東西
: 那以下我講的 你也可以不用看了 直接離開謝謝
: 2.學習是要有效果的 什麼是效果 就是我的學生如果自己回家看書需要花兩小時
: 才能看懂的東西 聽我的課只要回去看15到20分鐘 多餘的時間你可以作其他事情
: 就叫做教學的效果 請不要把安親跟教學畫上等號 線上可不可以學習 當然可以
: 效果好不好 爛到你他X的BB彈 先不講第一天停課 酷課雲直接哭課雲
這個我也有經驗
看去年世界各國都紛紛停課 台灣人屎尿性格都是事情發生了再來想辦法
超前部屬都是笑話一個
: 可以理解 因為事發突然沒準備好 人太多 都沒關係 我直接meet上課 直接群組通知
: 學生上線 謝謝家長學生配合 但是慢慢就發現 學生一邊開著視窗 一邊做自己的事情
: 當背景音樂聽 鏡頭一開始還有一些人開 到後來都不開了 你說阿 你的問題阿
: 你要跟家長說阿 說你他XBB彈拉 我他X的跟家長通了幾次電話 你他X的高層你知道嗎
: 家長就是要上班 沒辦法 在家的 也沒辦法 一開始沒鏡頭 買不到 沒關係
: 後來哩 他X的都一個月了 我現在鏡頭都回來了 你他X的鏡頭還沒買到
: 他X的 還有學生跟我說他們家買東西遇到詐騙集團 所以買不到鏡頭
: 靠北邊走哩 你他X的 我鏡頭都回來多久了 好 沒關係 那好好上課就好
: 好我就好好的直播一整節
: 結果哩 跟我說 阿 老師阿 視訊時間太久 眼睛會壞掉 X 你小孩玩電動玩到眼睛快
: 白內障 你都沒在意了 線在跟我說視訊太久
: 好 那我改非同步 我自己去借攝影設備 自己錄高清影片函授 自己安排時間看
: 這樣總可以吧 X 跟我說老師 阿這樣學生自己看 是不是放牛吃草的意思
: X 講太多你說我傷害學生眼精 非同步 你說我放牛吃草 那你他X的我要怎麼做
: 這些事情 你他X的上面的長官們你知道嗎?
: 這時候 你可能會說 阿 這些學生都是極端案例拉 大部分同學都會好好上課
: 喔 好喔 那幹嘛取消期末考 我們來考個線期末上測驗阿
: 幹嘛叫我們從寬處理成績 表示你自己也知道有很大的問題阿
: 柯文哲今早出席北榮活動也被問起開學細節規劃，他強調下午記者會會再公佈。台北市副
: : 市長黃珊珊也說，現在還在討論，很多事情都是先討論，怎麼執行要看疫情狀況，如果屆
: : 時疫情OK就沒有需求，但如果疫情不行，學習也不能中斷，就要做好準備。
: : 台北市教育局副局長陳素慧表示，現在正針對9月份開學後研訂相關指引，會視之後情狀
: : 況滾動式調整，過去已諮詢相關核心團隊成員，之後也會與教師會、家長會、校長協會討
: : 論，讓政策做得更好。陳說，目前除了警消醫護子女，還有針對高三、國九、國小一、二
: : 年級等特別年級做考量
: : 陳素慧說，如果屆時停課不停學，即便學生到學校，也是採分流、到不同活動地點，避免
: 你知道停課的時候 學生也是會跑到同學家去的吧 要群聚早就群聚了
: : 小朋友間有不必要接觸。陳素慧說，不管學生到不到校，都會透過居家同步直播、電視公
: : 共頻道教學公播、部分學生到校等3種方式，讓線上、線下共同進行。
: : 阿北又抓到話語權了
: 如果到時候 真的狀況不允許到學校上課 不用五個到校 其他在家
: 請直接開教學公播 讓學生自己去看就好了 反正效果都差不多 這樣都不會群聚
: 當然啦 學生還是會跑到同學家一起看公播 但是哪一台 我就不知道了
: 不要以為老師在現上盯 學生就會認真上課 尤其已經停課這麼久 學生已經疲乏
: 只會把電腦打開 然後追劇跟打電動 至於我們用視訊罵人 關靜音就好 會怎樣嗎?
: 教學是一種專業 教學是一種互動 因為有跟學生的互動 才會有學習的成果
: 也因為上課的討論 學生才能夠了解我們想要傳達的東西是什麼
: 或許以前各位很多人受到很多態度不正確的老師荼毒 就覺得老師就是隨便亂上
: 我自己念就好 現在認真的老師比比皆是 我周遭多的是每天備課 回家改作業
: 下課到班上 午餐午休到班 掃地到班 放學一個一個放的老師
: 教學是我的專業 也是我的熱忱
: 看學生瞬間理解 或是豁然開朗 那才是我們最有成就感的時候 視訊可以嗎?
: 我試著要拉學生來討論 然後呢 了了無幾 不是忙著做自己的事 就是在放空
: 點名回答 裝死 裝不會 裝無辜 視訊壞掉 網路斷線 莫名中離
: 是 老師要有資訊能力 要能跟上時代 我懂 我知道 我很努力
: 但這能讓學習有多少效果? 我也很好奇拉
: 你要一邊視訊 一邊在班上上課 哈哈 好喔 我OK 你先上
: 班上上到一半有學生互相起衝突 我是先要去勸架 還是先調視訊鏡頭
: 我是必須要顧及每位同學的受教權 不然我又有被告的嫌疑
: 還是調視訊鏡頭 來看班上大亂鬥 順便錄一段放YT 給大家欣賞
: 這樣我是不是又變成教學不力 列入不適任教師??
: 所以拜託 不要再亂放風向球 想好再拿出來 謝謝
以上文我直接一次回
跟你說 教育這東西 要講因材施教 講的很簡單 實際上執行很困難
就好像 每個人出生都有屬於他自己可能知道跟不知道的專精天賦點
但目前台灣的教育就是大鍋炒 直接混在一起做撒尿牛丸
有什麼好處? 就至少知識水平高低落差差距不會太大
就如此而已
但這樣的教育制度 只會扼殺天才的成形
比方愛因斯坦小時候 還被當作智障
那智障是怎麼變成天才的?
開竅需要對的人給他一把柴火 讓他點燃以後變成核融合狀態
然後 就不用理他了 因為只有教他基礎的分 剩下他可能都比你懂
但每個人點火的方式都不一樣
你叫一個老師要多厲害能夠顧到每個小孩的專長?
所以現在遠距教學其實是最神奇的教學方式
有天賦的孩子 自己會去主動學習 甚至還會主動追著你問你可能都不懂的問題
沒興趣的孩子 家長應該做的是 幫助他找到他的天賦技能點在哪裡專精
就好像 擅長教量子力學的老師 要他去教不擅長的心理學 一樣很鱉腳
除非大師級的 全才型的 才有辦法用很簡單的方式讓你一次就懂
像這個量子實驗很清楚好懂
https://lihi.cc/Rq7EU
這也是現在很多水管有價值影片的來源
我以前真的不懂什麼物理化學 量子力學
但看了這個影片後 以前不懂的東西突然都懂了
而且影片這東西 只要還存在 資質差的人只能夠叫他自己多看幾次
不然根本沒其他方法
在真的看不懂 可能錄影片的這個人自己也要檢討一下
其實有些人只適合教基礎觀念 有些人適合跟天才一起研究真理
很多老師自己也沒自覺
教育這東西 很難很難很難
因材施教這件事情 A會覺得你對B雙重標準
B會覺得你講得太簡單 我學不到東西 浪費我時間不如我自己去看其他新的知識
C會覺得 我也想跟B一樣厲害 為什麼老師沒辦法把我教的跟B一樣猛
最後再舉一個例子就好
test520還有菲比斯 絕對沒有老師手把手的帶著他
因為這種老師不存在 除非是快要臨終想要找個傳人之類的
但現在很多都直接照大家笑的寫書方式 留給後人 比較方便且省事
不流行收徒了
其實寫書傳世留給後人也許是交給幾十年 幾百年後重新回來踏上這條路的未來的自己
音樂也是
同樣一首歌 有絕對音感的人也會一聽就知道要x1.25倍去聽才會覺得順耳
就算你是個可能連音名都念不出來的音癡 也是一樣