不是很多老師都會說台灣學生不夠積極，
國外學生在課堂上與老師討論問題，甚至
激辯課程的內容，畢竟老師教授的不一定是
正確的，反觀台灣學生喜歡被動式接受老師
所說的，毫無自己的思考能力，掛個老師的
名稱在台上，大家就認為所說的內容不容質
疑。真正優秀老師反而喜歡學生提出問題來
討論，就是所謂的feedback，用課程進度來
搪塞閃避學生提出的問題，這樣是好的老師
嗎？
還有底下那些同學，會認為提出問題討論者
問的是蠢問題，那你可以提出高深的問題問
老師啊，同學提出問題是他的權益吧？還是
你自己連提出問題的勇氣都沒有，認為會受
到大家的矚目，而反過來打壓問問題的人？