1.媒體來源:
聯合新聞網
2.記者署名:
趙宥寧
3.完整新聞標題:
一階落空 1.4萬人學習歷程做白工
4.完整新聞內文:
2022-04-04 00:14 聯合報 / 記者趙宥寧／台北報導
大學個人申請一階結果日前出爐，有一萬三七三四人落空，
只能再拚分科測驗。不過，新課綱首創、用來記錄高中三年
課程學習成果、多元表現等的學習歷程檔案，因進入個人申
請二階才會派上用場，對這一萬多名考生來說，形同過去三
年耗費心力、體力累積的學習歷程檔案「無用武之地」，讓
不少考生直呼像在「做心酸」。
大學多元入學分為特殊選才、繁星推薦、個人申請以及考試
分發（採計分科測驗成績）。其中個人申請，每名考生最多
可填六志願，據大學甄選會統計，今年報名考生平均闖過一
階的校系有二點八八個，後續要再以學測成績、學習歷程檔
案，或筆、面試等叩關二階，但有一萬多人在一階六志願全
鎩羽而歸。
南投中興高中李瑞霖是行政院兒少代表，也是新課綱首屆學
測考生，個人申請一階放榜六志願全「摃龜」，他已做好要
拚分科測驗的準備，但談起準備三年的學習歷程檔案直呼「
心寒」。他說，學習歷程檔案要求學生每學期必須彙整成果
，還要撰寫心得反思，但個人申請一階沒過，這些檔案永遠
也拿不出來，「如果不是對這些學習有熱忱，真的就是做心
酸。」
新竹科學園區實驗中學陳同學也分享，回首高中三年認真完
成每份課堂報告，也認真參與社團活動、專題研究，因每學
期都有檔案上傳期限，她常在段考後拚命趕工，每天睡不飽
，就為了讓學習歷程檔案能完整呈現，倘若一階沒過，「很
有可能白忙一場」，還好她最後有進入二階。
但她也說，班上有同學想拚醫牙科系，但因學測沒考好，個
人申請只好改填二類科系，但三年學習歷程檔案因都與「生
物」相關，過去努力用不上，如今還得額外產出符合二類科
系需求的新檔案。
國教行動聯盟家長部長王瀚陽也替高三生抱屈，他說，新課
綱強調適性發展卻背道而馳，尤其今年落點難，不少考生高
分低就、高分落榜，若個人申請一階沒過，高中三年搞半天
、認真反思課程學習內容的檔案就真的做白工。
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6.備註:
難怪現在的高中生抱怨每天都睡不飽，原來每天半夜在努力做學習歷程檔案的報告。
踏入社會後，一堆日報、週報、月報、季報、年報，上層主管也會時常催繳要報告。