如題，補習制度的存在，是不是台灣教育制度本身惡化，以及學生壓力過大的一個重要因素
？
先說，自己從小到大都沒補過習，小學時暑假都丟去安親班就跟爸媽吵架了，後來去安親班
都只有玩。對我來說，補習就是一個浪費時間的存在，學校上過課，回家也讀過書了，如果
真的不會就算了，為何還要犧牲額外的休閒時間自虐？再者，補習出來的學生，學習的不就
是同一套的「正確答案」嗎，那這樣豈不是與教育的本質相悖，箝制了學生自我形成的空間
，但許多學生卻樂此不疲，每天都搞到九點十點才回家？
有人可能會說學校老師教的不好，但這個問題的本身在於教師證書的考試與遴選吧，而且自
己讀書也可以從小就試著透過自己找尋問題的解方吧？找不到就算了，就認清自己能力，慢
慢摸索出自己適合的方向，不是比較好嗎？