抱歉 請恕看完之後沒有很認同你的部分說法
: 往往那些個性負面、頑劣不堪、不尊敬父母、說謊造謠樣樣來的孩子，以下條件都至少滿
: 足四條以上：
: 一、父母對孩子無法堅持原則
問題是這個原則是父母說的算還是和孩子一起討論出來的原則，或是讓孩子接受訂定出來的原則。會不會有孩子為了符合爸媽原則而產生各種說謊或作弊的行為。
另外家庭本身就是比較彈性的家庭，例如不按點吃飯睡覺，卻被放到只將規律的學校算不算不堅持原則。
: 二、物質生活非常足夠
如果家裡條件夠為何不能給小孩較好的生活。有問題的是為了滿足小孩的物欲，家長得很辛苦的挪出家庭資源滿足小孩，又或則說只是特別滿足小孩，而不是一家人的享受；又或者從小就讓小孩只能接受貴的東西，只能吃大餐不能吃路邊攤，之能住大飯店不能接受克難露營。
: 三、不太要求課業
問題課業要要求到什麼程度才算要求，只求及格或是要背要記的東西沒法但有辦法找到答案能不能接受；又或則小孩從小的天賦就在運動、繪畫、音樂或其他非社會認定的課業專長，是否能夠接受。
: 四、很常讓孩子踩過紅線而不懲罰
這部分就變成要討論怎樣的懲罰叫懲罰，要體罰、罰勞力、剝奪喜好、減少關愛要怎樣才算呢。
而且除了紅線有先設警告的黃線嗎
是否你覺得的紅線只是別人家的黃線。
: 五、闖禍先護孩子而不講道理
闖禍第一時間護小孩，選擇相信自己的小孩也是很常有的狀況。重點是父母在接收到完整資訊後，是否還是堅不認錯，或是讓小孩瞭解到己方的錯誤。
: 六、父母其中一方事業有成
父母一方事業有成應該也不是問題吧
有問題的是事業有成後就變得好面子，小孩需要達到什麼程度才配這個家；或是因為事業有成就缺少對小孩的陪伴，就簡單的靠物質來滿足小孩。
: 七、不愛閱讀跟運動，沈迷虛擬世界
如果打遊戲本來就是一家人的樂趣呢。而且現在的科技社會都在往元宇宙發展，又要怎麼要求小孩呢。而且換個方式說，閱讀不也是一種讓自己投身在虛擬世界的方式。
: 說實話，這種小孩從小被這樣教育到大，其實跟喪屍沒什麼區別，你以為他有情感，其實
: 除了「生理需求得到滿足後的愉悅」以外，其它大部分情感都是零。
: 這種孩子物質享受來得太容易，父母也不要求他們用什麼太優渥的表現就能換到，可能聖
: 誕、生日、過年一類的節慶就能獲得禮物，久而久之這種物質胃口被養大，父母若無法持
: 續餵養更大的慾望，孩子就會怨懟，甚至父母給一些「合理的要求」，都會被孩子認為是
: 在刻意刁難。
: 這種時候，若父母咬著牙滿足孩子過分的要求，雖然當下親子關係緩解了，但孩子下一個
: 慾望萌生，若無法再次滿足，那又會回到原點，孩子認為父母很討厭（甚至是仇視），為
: 什麼無法滿足我的最新要求？
: 這就像是吹氣球一樣，因為從小父母不斷的以物質慾望灌進孩子的胃口氣球，你遲早有一
: 天無法滿足孩子的胃口，而你氣球灌得越大，爆炸時所產生的威力也就越大，而為了不要
: 戳破氣球（不滿足孩子的慾望），父母又得持續灌進新慾望，這就是惡性循環。
這部分同樣回到前面回應第二點的論述，問題不是給予物質需求，而是為了滿足小孩的物質需求會讓家庭狀況拮據；又或則是家長只有物質需求一個手段去滿足小孩。這裡就要另外反問，那為什麼小孩只要是節日或則是表現好，就值得得到你所謂的大禮物。如果這個大禮物還是會讓家庭支出很辛苦也要給嗎；又或則有表現好時，更好的禮物不是表現好本身的成就或給予讚美嗎。
且像你下方所舉的例子，裡面的小孩要的也不是可以踢球這項物質滿足吧。他想要的應該是踢球勝利後的被關注和被其他小朋友的羨慕吧。
: 我面對這種小孩時，我都直接跟父母說，如果你無法接受我的教育模式，那就請你直接把
: 他帶走，不要報名我的足球課，要留下來，就得照著我的規矩走。
: 例如說有次我球隊來了個體驗試上的孩子，跟對手比賽比輸了，就哭鬧著我還要再玩一次
: ，而且不要排隊，要馬上再來一局。
: 我在場下看到教練無法應付這種無理取鬧的小孩，就上去把這個小孩帶到旁邊，跟他說：
: 「你想再玩當然沒問題，但你得乖乖在隊伍後方排隊，輪到你才能上去。」
: 那小孩激動大喊：「我不管！我現在就是要！」
: 講完馬上直接衝上球場，完全不管場上還有別人正在進行比賽，我立即將他扛下場，他不
: 斷在地上哭鬧掙扎甚至還打我，我把他放下來，他會趁我不注意又衝上去，把他扛下來他
: 就繼續哭鬧，但我很兇狠的說：
: 「你不管衝上去幾次，我都會把你抓下來，只要你不排隊，你就永遠也別想玩，你就盡情
: 哭吧，你哭再慘我也不會讓你不排隊就玩。」
: 我凶狠罵完就隨便他在地上打滾哭鬧，整個過程持續了40分鐘，最後這小孩認了，真的下
: 去乖乖排隊，再也不敢在課堂上放肆。
: 家長看我管教孩子很有一套，馬上就報名繳費，但我聽家長說，他只有在我的足球課上非
: 常規矩，但其它才藝課跟在家還是差不多。
: 說老實話教育這種孩子，就是要用霹靂手段，而不是用溝通，被慣壞的孩子講道理是講不
: 通的，得教訓一頓才會老實，讓他知道你才是老大後，才能開始講道理。
關於這部分，不讓小孩參與，強迫其排隊，或像你所說把小孩拖離場地。老實說並不讓人覺得是什麼霹靂手段，今天即便說是用溝通方式也同樣是會讓小孩離開當下環境，沒得參與他想要做的活動。另外也不是很認同誰才是場地老大的說法，會需要排隊並不是你說的算，而是這個教室建立起來的規則和默契不是。
而且也是建立在小孩想要參與這個活動才有招，很多家庭會困難的地方可能是今天你可以把小孩帶離球場，但父母不可能把小孩趕出家吧。
又或則到餐廳吃飯，小孩說又不是我想跟來，還不想吃時試問要怎麼做。