1.媒體來源:
ctwant
2.記者署名:
陳頡
3.完整新聞標題:
大學甄試書審系統有缺陷？台大教授曝「這類考生」整頁空白　教育部回應
4.完整新聞內文:
台大電機資訊學院教授張耀文今（24日）表示，有參與二階甄試資料審查的教師反映，教
育部的書審系統中有提供考生各項資料之資訊分項彙整報表，方便審查老師作全體考生整
體性的審閱和比較，原立意良善，但教育部今年同時允許考生和非新課綱學生選擇自行上
傳審查資料，導致這些學生在彙整報表的資料變成空白，恐造成審查不公。
張耀文在臉書透露，有缺陷的系統只提醒審閱教師，「此檢視模式舊課綱學生因無數據資
料，故其欄位皆為空白」。事實上，所有採用自行上傳資料的學生，即使是新課綱的考生
也僅有原系統中的修課紀錄，其他項目都是空白。所以此書審系統不完整的說明，明顯有
此缺失，恐會造成評審不公。
張耀文提到，部分學系會幫審閱教師作資料的彙整，並提供彙整後的報表作審查，因此若
學系直接從書審系統下載此類資料，會有遺漏部分學生資料之虞， 建議各校提醒學系和
所有參與審查的教師，此書審系統有問題，麻煩審查老師進去看每位學生上傳或由系統提
供的資料作評審，以免因系統缺陷造成審查不公。
張耀文喊話教育部，應請書審系統製作單位立即關掉個別選項的彙整功能，待數年後全部
考生統一由學習歷程系統上傳資料後，再提供此類彙整功能，並請緊急通知各大學所有學
系，檢視是否有此彙整資料的問題，如此可以讓所有審查教師，只能點選學生上傳的PDF
檔，作公平的審查。
對此，教育部回應，不論考生的備審資料是從學習歷程檔案勾選或自行上傳PDF檔，都會
先進入甄選入學委員會的書審評分系統，經委員會彙整後，再將考生資料送到校系，各校
可選擇甄選會書審系統、暨南大學書審系統或自行開發，
教育部指出，以上3個系統的操作介面大同小異，其中「彙整報表」功能，可將考生資料
以清單方式分列，協助大學教授於審查過程中加以註記、檢核。不過，如果考生上傳的是
PDF資料，部分資料（如影音資料）可能無法在清單顯示出來。經初步了解，書審系統並
未出現系統性謬誤，也未傳出學生受害。
教育部強調，甄選會已將學生繳交的完整審查資料提供各大學，各校可選擇甄選會書審系
統、暨南大學書審系統或自行開發，各系統應確實呈現考生的每份書審資料（含學習歷程
或PDF檔）；如暨大書審系統雖提供彙整表、分項資料報表等服務，但不能替代學生全部
的備審資料，各大學仍應透過書審系統的完整備審資料予以評比。
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6.備註:
教育部專員: 教師就應該看完系統所有的檔案作評審......
這個書審系統的問題正在於它會提供資料
但資料是片面不全、有可能會誤導審查委員的。
它不該提供警語的地方
提供不一定正確而且有負面引導性的警語
它該提供警語的地方，完全空白!