Re: [新聞] 柯文哲2026北市國中小100%全雙語

作者: rathunter (老鼠殺手)   2022-07-27 09:53:45
雖然支持柯文哲
但這政策真他媽的弱智
1.用國語教都教不好了,用英文教?
雙語體育或美勞就算了,雙語自然到底是三小
小孩們用國語學串聯並聯就快死掉了
還要用英文去學?
2.有些孩子的天賦會被放棄
有些小孩就是超級討厭或沒英文才能的
他本來可能自然美術體育很強
現在變雙語
就看到那些孩子連本來可以很強的科目都直接放棄
老師再怎麼努力,總是會有人是真的沒辦法的好嗎
台灣教育五十年來這麼慘就是大人永遠相信人定勝天
勝你媽
3.教材內容縮水
本來自然三堂課,現在要上雙語
要多出時間練習英文
我就問,那到底是要砍教材內容
還是多一堂自然課?
為了英文本末倒置,造成課程內容變少?
4.不能能力分班
能力分班就是歧視啦啦啦啦啦

家裡很在意英文,從小就學,小學就能多益B2甚至更高的
和家裡不在意英文,從ABC開始學的放一班
是要教三小
教難,程度差的就是發呆
教簡單,程度好的發呆
反正就是有人要發呆
5.2026要上路,卻沒有統一教學
現在去研習
有的和你說可以晶晶體,國英語混雜,只要句型對就好,單字可以用中文
有的說不行
有的和你強調雙語不是全英語,然後真正示範時根本全英語
根本沒一套範本教學
6.專業老師被排擠
說點歧視的,體育老師和美術老師很多就是術科專長
體育和美術超強,英文爆幹爛
結果現在硬要上個英文門檻
結果就是體育美術很好,可是英文不行的不能當老師
體育美術都很普通,可是英文夠好的去教體育美術
這到底是體育課美術課還是英文課
7.好大喜功的門檻
承6,很多專業老師因為英文門檻被刷掉
門檻是B2,當然可以說老師本來就該努力通過B2
可是很多人辦不到就是辦不到
就是肌肉白癡不行嗎?
問題來了,小學要B2衝三小
根本兒歌帶動唱,然後規定B2(大學生畢業等級)
把固定教材訂出來
該科專業老師就算英文再差,小學等級一樣能教
根本沒有一定教材,然後門檻訂高,老師自由發揮
台北市雙語教材
https://drive.google.com/file/d/1ne7EiItwD-qhzUCoEID3OiWKbyh_Gt84/view
請問哪邊雙語?根本全英文
裡面有些專業單字要不要背?
※ 引述《qazdrfv (Chen)》之銘言:
: 雙語教育白皮書 柯文哲宣布2026北市國中小100%全雙語
: 2022-01-10 13:58 聯合報 記者林麗玉/台北即時報導
: 台北市長柯文哲任期最後一年,柯文哲今天宣布「台北市雙語教育白皮書」,預計至2026
: 年,台北市所有公立國中小學、完全中學210校,將全轉型為雙語課程學校。柯表示,台
: 北市今年雙語學校將達79校占學校總數的38%,預計未來4年將可推動到百分之百,除師
: 資繼續引進、培訓,教材也要編列,預計將花費15億元推動雙語教育。
: 柯文哲今天到中山國中視察雙語教育成果,並參加雙語論壇,柯致詞提到,新加坡推動雙
: 語教育花了28年,但台北市目標是要在10年之內,達成公立國中小學全雙語目標。
: 北市教育局表示,台北市從106學年第開始,率全國之先推動雙語課程學校計畫,以三分
: 之一課程雙語教學,到110學年度已有51校,111學年度將有79所學校參加。另外,北市也
: 推動雙語課程前導學校計畫,以每周至少增加一節英語融入領域課程,110學年度共有85
: 校、111學年度預計有100所學校參與。
: 柯文哲提到,台北市的雙語教育是從弱勢學校開始,北市府沒有辦法讓一切公平,但要讓
: 機會公平,一開始推動雙語,並不優先考慮滿額、明星學校,但因這幾年推動太快,優先
: 順序就看不出差異。
: 柯文哲也坦言,雙語教育最大困難還是師資,一開始找東興國小及文昌國小試辦,結果家
: 長的支持度最高,比學生的支持度還高,代表天下父母心,望子望女成鳳,至於老師的支
: 持度也都在95%以上,台北市推行到現在都算順利,主因在於教育人員的支持。
: 柯文哲說,今年北市雙語學校將達79校,占學校總數的38%,預計未來四年,可以推動到
: 百分之百,除了師資繼續引進培訓,還有教材也要編列,這五年市府已花掉4億元推動雙
: 語教育,未來還要繼續投入11億元,相信雙語教育可以改變台北市的城市文化及國際視野
: ,未來台灣的社會文化與政治文化,也會因雙語教育的執行有一些變化,但會變成什麼樣
: 子,他也不知道,看新加玻的例子應該還可以。
: 北市教育局表示,台北市推動雙語課程,教育局也針對109學年度實施雙語課程的28所國
: 中小親師生的成效評估報告,96%的家長覺得雙語教學能增進孩子的英語學習機會, 81%
: 的學生覺得老師用雙語教學可以提昇自己的雙語溝通能力。
: https://reurl.cc/V1akmy
: 備註:
: 台北市小孩真幸福,雙語教學從小開始培養,未來能夠跟香港新加坡一樣具有國際競爭力
: !

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