各地第一志願，實際的數據觀察，男校的成
績會比女校高出一個等級，先不論是否建中
生有70％就讀台大，男女學歷的差異，拿建
中比北一女似乎不太合適。
若以填志願來看，有興趣的科目來填順序是
大多數人的作法，如以資訊教育學系來看，
推測興趣志願科目是資訊或教育，教育類別
以師大為首不可厚非，不過後面的碩士資工
，博士機械，大概率興趣是科學為重，或是
接觸教育學後對教育學科興趣減少而思考轉
主修方向。實際上很多人上了大一發現唸的
科目不是自己真的喜歡的不在少數，也因此
像美國有百年大學歷史的教育體系發展出大
一不分科，在大一修習共同科目並選擇有興
趣的學科，觀察同校學長姐學習生態，直到
大二才真的細分科系。
台灣是高中在各學目裡投入各式穿插大學甚
至研究所會用到的公式，你高中的時候很難
知道為什麼某些公式前面係數的原因，其實
是實驗統計出來無因次後的結果，嚴格來去
說就只能背，高中的理組應該不能叫理組，
因為他要成績好，幾乎是記憶出來的，文組
的邏輯性反而更強，像是容易解釋北宋為什
麼一直付獻金給敵國，敵國反而越來越弱，
銅加鋅為什麼叫黃銅，矩陣的內積外積意義
是什麼，高中生鮮有機會了解。
高中生對科系的了解很大部分透過高中老師
的描述，但老師往往缺乏業界經歷，很常提
供的資訊是不切實際與過時的，剛升大一很
容易發覺對所唸科目徬徨，其中有人選擇唸
到畢業，有些人選擇轉系或是轉學考，但轉
系後選擇的科系，又何嘗是自己真的想要？
或許透過旁聽去了解另一個科系算是一個保
險的辦法，也能同時完成正在進行的四年學
業，算是對原本選擇的初衷負責，選擇研究
所進入專精資工的跑道，並在補習班進修避
開旁聽衝堂的可能，補足教育系缺少的專精
資工的部分，透過此墊腳石增加效率，讓更
多時間挪出在其他想做的事情上面，畢竟這
是不被禁制的行為，選擇策略花些預算，確
保達成目標，總比強迫限制自己無謂的遊戲
規則增加風險的好。
我想起一部美國的電影《玩命賭徒》，主角
是個文學教授，某次上課跟修他課堂的學生
說，「如果你不是天才，就不需要努力
了，隨便作作什麼，都比較快樂」，但是教
授認為自己是個庸才，事實卻是個早已聞名
天下的小說家，顯然教授是透過努力達成這
個成就。
學霸和天才，可以一樣也可以不一樣，有人
懷疑沙士比亞是貴族的假扮的筆名，因為在
那個環境只有貴族才能接受相當程度的教育
成為學霸，他們不想承認有天才能夠不受正
規教育寫出那樣的作品。
也許每年辦萬聖節遊行的市長不是學霸是天
才，雖然沒有亮眼的學歷，但給與了台灣許
多文創者藝術家舞台，但受不了輿論的批評
退出了競爭，明明學生抄作業就跟闖紅燈一
樣，有沒有被警察抓到而已。
高或許不是天才，是學霸卻是無庸置疑，今
年中元節我見到本人站在城隍廟廣場看台
上，看起來頗親民的，當時不認識她，記下
名字回去股勾才發現是市長候選人，而且經
歷超級暴力，35歲鴻海副總，博士從資工跳
到機械，我只能說是對機械很有興趣，機械
是工學院所學最廣且具質量的，然後在台灣
畢業薪水是不能成比例的，許多高手機械唸
到後面終於覺悟轉成純電資，連以前護國神
山創辦人都從機械跳到電機，高反而逆其道
而行。近代高等機械領裡很多進入量子物
理，需要資工的方法去產生數據來統合，或
是收集大量的實驗數據用資訊的方法來統
計。以此來看，高能夠容易整合過去的學經
歷，是所謂學以致用，新竹市在過去市長努
力下，有許多不錯的建設，有人會提到12e
棒球場，但我認為那只是個不小心的瑕疵
品，反正我也不看棒球。護城河、東門圓
環、香山步道相較10年前有很大改變，這幾
年新竹變得很有人文氣息，不管是誰接任，
我想只要是延續好的，改掉不好的，都對台
灣是好的。