因為發展體育的目的是為了社會互動，以及藉由體育提升積極度等精神層面
但是中華民國身為列寧式共產獨裁政權，只是利用學生、選手比賽
或去政治利益、鞏固統治權威；完全不考慮教育目的
更因為外省人要提防台灣人，防止台灣人群聚成團體都來不及了
更不可能提升社會互動
只要能得名，派超齡學生打小朋友
到美國的小學夏令營棒球賽打趴外國人，就能在台灣製造風潮
就能鞏固統治權威
理想的體育發展是真正的業餘體育俱樂部
但是中華民國除了防範台灣人，也沒有能力做正事
所以發展不起來
台灣應該宮廟、村里長，集結地方人士組成真正的體育俱樂部
比如龍山寺體育俱樂部(AC龍山寺)、鎮瀾宮足球俱樂部(鎮瀾宮FC)...等等
才是真正的文化
伊頓公學最重視的是體育教育，藉此培養團結心、積極度
但是中華民國會叫成績好的人不要打球
頂多就是體育課動一動而已，這根本沒已用
因為沒有組隊、爭勝，根本無法發揮作用
讓教授研究體育，結果卻還是繼續擺爛，完全沒用
※ 引述《ai770116 (東方的神秘力量)》之銘言：
: 很多人常說，台灣的運動員都頭腦簡單四肢發達
: 也就是嫌棄台灣的運動員不會念書
: 但反過來說，台灣會念書的人，為什麼卻不能成為運動員
: 會念書又會運動最有名的例子就是林書豪
: 念哈佛又打NBA
: 還有每次奧運，其他國家都有高材生國手
: 甚至還有念理組的國手
: 像經典賽的捷克隊，就有工程師國手
: 念理組跟運動能力，明明就不衝突
: 為什麼別國念理組就可以當國手
: 台灣念理組就只能當肥宅
: 你要講錢的問題，別國的國手很多也不靠運動賺錢
: 賺錢都靠本業，下班去訓練
: 台灣的工程師也可以比照辦理啊
: 有沒有台灣會念書的人，不能成為運動員的八卦？
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