https://tinyurl.com/r7wsm3kp 文 ●鄭郁萌
未來你家的水電恐沒人修、冷氣沒人裝！22萬高職生消失的台灣危機
你能想像，未來你家的水電壞了沒人修、冷氣沒人裝，只因為台灣的技職教育正嚴重傾斜
？
台灣的基層技職人才正嚴重流失。少子化影響下，從101至111學年度，高中學生減少了10
萬人，但高職（後改稱技術型高中，以下簡稱技高）學生卻足足少了22萬人。
就讀人數低之外，畢業生直接就業率也創新低。根據教育部數據，109學年度專業群科高
中畢業生中，有8成以上選擇升學，只有1成多選擇直接就業。
而這些流失的基層技職人才，對於你我日常生活有何影響？Google台灣前董事總經理簡立
峰解釋得簡單明白：「全球化下，知識型人才可從各國獲得，但你家水電、瓦斯壞掉，沒
人能從別國飛過來幫你修。」
技職教育的嚴重傾斜，第一，與華人社會根深柢固的「萬般皆下品、唯有讀書高」價值觀
有關。
少子化、技專院校過多、低薪環境 顛覆職業金字塔結構，基層人才不足
長期關注教育的公益平台文化基金會董事長嚴長壽曾形容，正常的職業結構應該是「正金
字塔」，也就是基礎、中階的技術人力占大部分，然而台灣的教育，卻是頭重腳輕的「倒
金字塔」結構：基礎、中階人才變少，卻培養了很多的高階管理人才。
「每個科系都被冠上『管理』的帽子，沒有人願意做『被管理』的工作。」嚴長壽指出，
台灣的教育是7成的學生陪3成的菁英，用菁英那套標準來要求所有人遵循；但歐洲各國卻
相反，如德國高中生走向學術型大學的僅占3成，有超過7成選擇先就業或是建教合作、邊
做邊學的實用型教育，使產業結構並未失衡。
技高就讀率連年降低，另一個因素，則是教職體系與社會大眾，對於技職教育理解太少。
教育部國教署高級中等教育組長黃瀞儀指出，大部分國中小老師是師範體系出身，對技職
教育未必了解，必須強化他們對職業途徑的理解，才能鼓勵學生多方思考未來。
產學合作讓技高生畢業即就業 民間培力更懂企業需求，學生能留鄉
「我真的很建議國中小老師到技職端看看，多了解一下我們在做什麼，鼓勵孩子適性發展
。」鶯歌工商校長顏龍源說，「有些學生適合動手做，逼他讀國英數才是害了他。」
為了解決產業缺工與過多技高生選擇升學的問題，教育部從110學年度推出產學攜手合作
計畫2.0（簡稱產攜2.0），就是透過技高、企業、科技大學三方合作，讓不擅長考試的學
生，無須參加升學考試，以技術實作完成技高及科大學業，同時銜接企業工作。
不用入學考就可以升讀科大、還能保證就業，實施一年來，就讀人數成長近3倍。
然而，台灣人口7成集中在6都，以2022年為例，6都人口一致成長，其餘縣市多為負成長
。要阻斷地方凋零，最重要的是將在地青年留在家鄉。然而產攜2.0中，科大卻常位於外
地，無法吸引在地技高生留在當地服務，對城鄉均衡發展的貢獻有限。台積電慈善基金會
看到這塊空缺，提出技職教育培力計畫，希望能讓在地青年根留家鄉。
教育觀念的改變，並非一蹴可幾，台灣會不會邁向沒有師傅的未來？端看政府、學校、民
間企業三方如何彈性合作，解決基層技術人才的斷層問題。