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7成學生製作學習歷程只為升學 學團提108新課綱諍言
林曉慧 林志堅／台北報導 發布時間：2023-04-22 19:31 更新時間：2023-04-22 20:06
https://youtu.be/gC5jswTN4Kw
108課綱上路後，高中生被期待透過學習歷程檔案，進行多元探索，展現自身特色。不過
學生組成的EdYouth，綜合千份問卷、超過10場訪談，提出「2023年度108課綱觀察報告」
指出，高達7成填答者仍透過學檔是否明確對應目標校系，來評價自己的學習歷程檔案。
2023課綱觀察報告主林軒如質疑，「當我們要進行學習歷程檔案，讓他有了多元探索的功
能時，如果我們將他與升學過於掛勾，或者是在考招的配套上不足夠，是不是就會讓學檔
，只淪為升學的工具呢？」
製作學檔只為升學，學檔美意被考招制度耽誤，而新課綱強調自主學習，50%學生想不到
主題，46%學生認為學校安排時間不夠，39%不知如何撰寫計畫書，31%找不到相對應可利
用資源。
考招方面，高達7成的學生，希望分科測驗加考國文和英文。
林軒如指出，「在社會組他們是非常看重國英的比例，因此如果沒有任何翻轉的機會，導
致學測失利，就要再來1年的話，對於他們的升學壓力是非常大的。」
教育部高教司專委周弘偉回應，「我們也會持續跟相關的考招單位，特別是大學招聯會一
起來共同來研討，怎麼樣在現行的這個課綱，跟高中教學現場底下，讓我們這個考招的配
套能夠更精進。」
對學生連2年自發提出報告，且提出建議，出席活動的教育部與國教院代表皆表示肯定，
會繼續聽取學生意見，高教司更強調，持續與考招單位研商，精進配套，讓學生升學更為
平順。
https://news.pts.org.tw/article/633464