注意這篇文章超級長，可直接左轉。
以下是強者我朋友的回答。
標題 你碩士學歷有用嗎？
原PO你好
我看了你的問卦
覺得你是不是太自以為是了？
你以為你有碩士學歷就能學以致用嗎？
你以為你有碩士學歷就能找到好工作嗎？
你以為你有碩士學歷就能賺大錢嗎？
我告訴你吧
你的碩士學歷沒有用
你的碩士學歷沒有價值
你的碩士學歷沒有意義
因為你只是一個讀書讀到腦X的書XX而已
因為你只是一個沒有實務經驗的理論家而已
因為你只是一個不懂社會運作的紙上談兵者而已
你要知道
現在的社會不是看學歷的
現在的社會是看能力的
現在的社會是看人脈的
現在的社會是看運氣的
你要努力
你要實際
你要靈活
你要去學習更多的技能
你要去建立更多的關係
你要去抓住更多的機會
也許有一天
你會發現自己的碩士學歷其實沒什麼用處
也許有一天
你會發現自己的碩士學歷其實是一種負擔
也許有一天
你會發現自己的碩士學歷其實是一種笑話
那時候
你就會明白
那些需要碩士以上學歷的職位只是少數而已
那些需要碩士以上學歷的職位只是陷阱而已
那些需要碩士以上學歷的職位只是幻影而已
不過
我也不是要打擊你
我也不是要說你沒有前途
我也不是要說你沒有尊嚴
我只是想讓你清醒一點
不要被自己的學歷迷惑
不要被自己的知識牽動
不要被自己的學位控制
你要知道
學歷只是一張紙而已
知識只是一種工具而已
學位只是一種標籤而已
你要有自信
你要有創意
你要有熱情
你要去發揮自己的潛力
你要去創造自己的價值
你要去實現自己的夢想
也許有一天
你會遇到真正需要你的工作
也許有一天
你會遇到真正欣賞你的老闆
也許有一天
你會遇到真正愛你的人
那時候
你就會明白
那些看不起你的人只是嫉妒而已
那些批評你的人只是無知而已
那些笑話你的人只是可憐而已
掛？
以下分享三個碩士的故事。不喜歡看故事的鄉民可以在這裡end了。
在一個寧靜的小鎮中，有一位名叫小娜的年輕女孩，她是一個聰明且充滿好奇
心的人。小娜擁有碩士學歷，並且渴望將所學應用於實際生活中，實現學以致用的目標。
某天，小娜從大城市回到家鄉，發現當地的農業產業正面臨許多挑戰。傳統的種植
方法已經無法應對氣候變化和市場需求的變化，農民們陷入了困境。
小娜思考著如何利用她的碩士學歷幫助家鄉的農民們。她決定開設一個農業科技工
作坊，結合科學知識和創新技術，幫助農民們提高農作物的產量和質量。
在工作坊中，小娜與農民們分享了最新的農業技術和研究成果。她教授他們如何使用
感測器和資料分析工具來監測土壤濕度、氣溫和營養狀況，並根據這些數據調整
灌溉和肥料供應。她還介紹了垂直農場和水耕種植等創新方法，讓農民們能夠在有限
的土地和資源下增加產量。
小娜帶領著農民們一起實踐這些新技術，並協助他們建立起更可持續和高效的農業
模式。透過持續的合作和培訓，農民們逐漸掌握了這些先進的技能，他們的農作物
開始出現驚人的變化。
小娜的工作坊引起了廣泛的關注，吸引了越來越多的農民和專家。他們來到這個
小鎮，希望學習和參與這個科技農業的改革運動。小鎮逐漸變成了一個農業創新
中心，吸引了來自各地的農業專業人士和科學家。這個小鎮的農民們在小娜的帶領下
，成為了農業科技的先驅者。
除了經濟效益，小鎮的環境狀況也得到了明顯改善。科技農業的實踐使得農藥
和化肥的使用量大幅減少，水資源得到更有效地利用，土壤的肥沃度也得到保護
和恢復。這些環境友好的做法為小鎮帶來了更可持續的發展。
回顧起來，小娜擁有碩士學歷的決定成為了她學以致用的關鍵。她運用所學，
結合對家鄉農業的熱愛和關注，引領了一場農業科技的革新。她以自己的努力
和智慧，讓小鎮的農業重新繁榮起來，同時也為整個農業領域帶來了新的希望。
故事的結局並不是終點，而是一個新的起點。小娜的努力激勵著更多人投身
於農業科技的探索和應用，開創了更美好的未來。
希望這個故事能夠啟發你，無論你身處何地、擁有怎樣的學歷，都能夠學以致用，為
社會帶來正面的改變。
故事中的小娜並不是唯一的例子，全世界各地都有許多有碩士學歷的人在不同領域
展現出學以致用的力量。
在一個遙遠的城市裡，有一位名叫亞倫的年輕工程師。他擁有碩士學歷，專攻環境工程
。亞倫看到城市的水資源管理面臨著嚴峻的挑戰，供水短缺和水質污染問題日益嚴重。
他決定利用他的專業知識和技能，幫助改善城市的水資源管理。
亞倫進行了大量的研究和分析，並提出了一套全面的水資源管理方案。他與城市政府
、環保機構和專家進行合作，共同實施這個方案。亞倫利用先進的水資源監測技術
，建立了一個智能化的供水系統，能夠實時監測水質和供水量，提高供水的效率
和品質。同時，他也推動了水資源的再生利用和保護，提倡節水意識和環境教育。
透過亞倫的努力，城市的供水問題得到了有效的改善。供水量增加了，水質得到了
保護和提升。亞倫的成就被國際社會所認可，他獲得了許多獎項和榮譽，成為了
水資源管理領域的權威人士。
又在一個偏遠的村莊裡，有一位名叫莉莉的年輕教育學者。她獲得了碩士學歷，專攻
特殊教育。莉莉發現當地的特殊教育資源非常有限，許多有特殊需求的孩子無法
獲得適切的教育和支持。她決定利用她的專業知識和熱情，改善特殊教育的狀況。
莉莉與社區合作，組織了一個特殊教育資源中心。她與教育專家、心理學家和
社會工作者一起工作，為特殊需求的孩子提供專業的教育和支持。他們設計了個別
化的教學計劃，以符合每個孩子的需求和潛能。
這個特殊教育資源中心不僅為孩子們提供了學習的機會，還舉辦了各種培訓和講座，提
供給家長和教師們專業的知識和技巧。莉莉也走進村莊的家庭，與父母們交流和
合作，共同為孩子的成長和發展努力。
隨著時間的推移，這個特殊教育資源中心成為了村莊的希望之光。越來越多的孩子獲得
了適切的教育和支持，他們的學習能力和自信心得到了提升。莉莉的努力得到
了肯定，她成為了特殊教育領域的楷模，吸引了更多志願者和資助者的參與。
無論是小娜、亞倫還是莉莉，這些有碩士學歷的人都展現了學以致用的能力，將他們的
知識和技能應用於解決現實問題，為社會帶來積極的改變。這些故事告訴我們
，學歷只是一個起點，真正的關鍵在於如何運用我們所學來影響世界，創造更
美好的未來。
謝謝觀看。
※ 引述《applebg (Eugenicist)》之銘言：
: 阿肥從文組潮男轉職為理工肥宅，現在體重越來越重
: 了，身上的味道也越來越濃郁，越來越像理工肥宅的
: 樣子。
: 是這樣子的，現在的大學生被當作以前的高中生用，
: 而現在的碩士生則是被當成以前的大學生用。根據心
: 理學的佛林定律，每隔十年人們的IQ平均會增加3 分
: 所以現在的人比以前的人聰明應該是確定的，只是僧
: 多粥少，大家都有大學學歷，可是產業轉型卻很失敗
: ，導致雇主也沒辦法付出像樣的薪水。（當然我也不
: 否認有慣老闆）。
: 所以我畢業之後可能會被當成大學生用，但是阿肥我
: 想說應該要學以致用，而不是只考量金錢。所以問問
: 看哪些職位的入門門檻是以碩士學歷起跳呢？
: 像是高考二等、中研院研究助理、大專院校研究助理
: 等等的都是要求到碩士以上。
: 還有其他的職位是需要碩士以上的嗎？