此文跟新聞事件無關
只是看到這有點感觸
很多的教育現場，會面對大家意想不到的狀況
妥瑞氏症，過動症這種特殊學生就是其中一個
就算已經2023，早已有特教班以及可以透過醫療管道去協助的時代
但若小規模的學校，沒有特教班，只有資源(輔導)班
當只有幾堂課程會過去集體讓特教老師上課，其餘時間還是回原班級
一整天課程有80%時間是在原班級
這時就很仰賴師生之間的體諒
尤其過動症這種，可能學生本身也無法控制自身言行的
常會做出讓人不悅的事情
好比丟橡皮擦屑，故意動手等等挑釁行為
同學不悅，除了反擊就是告狀
當老師告誡絕對不能動手之時，換到的就是一天會面對幾十種告狀
你只能一遍遍請同學體諒
轉頭繼續跟該特殊生的家長繼續溝通
難道你是老師或同學的家長要跟小孩說「沒關係，就反擊回去，打回去就好？」
還是發動大人間的類霸凌，聯合其他家長逼迫該生家長轉學？
說醫療很發達，可透過吃藥緩解或抑制
但很多家長擔憂吃藥影響身心發展或其他顧慮，拒絕接受醫療
別以為2023了不可能發生，這真的非常常見
若是家庭環境好，家長社會化程度高
除了透過醫療還會願意帶去外部機構加強協助
甚至轉學去其他環境
若是環境不太好或家長觀念差
轉學根本不可能，可能連去醫療協助都有點吃緊
更有的是拒絕面對問題，拒絕面對「自己小孩是較特殊的」
我就真實遇到過，到了小學四年級，完全不識字，只懂寫自己名字跟1~10
班導師直白到建議家長「直接帶去重讀幼兒園會比較好」
但家長卻回應「我小時候也這樣啊，現在還不是好好的？」
(家長是個靠房租月收百萬的大地主)
當家長完全不接受特殊教育方式，老師能做的只好讓他在原班級
盡量另外減少他作業量，多餘時間多讓他練習寫字，但由於狀況，今天練隔天忘
也盡量請同學們多體諒他，別霸凌他
後續是，到了小學六年級，該生毫無進展
家長似乎意識到不太行，但為時已晚，只好將錯就錯
該生現在已經快成年了，依然只會寫自己名字，連錢幣數量都不太理解
教育第一線，會是面對各種社會的縮影
有財大氣粗的有錢人家
有生活底層，連看個醫生都再三考慮的
有恐龍家長，堅持自己小孩是王子公主
有離婚各自交男女朋友，成天約會，不管小孩自己感受
一堆一堆
當然，寫這篇不是鼓勵老師霸凌
而是希望當鄉民成為爸媽，若小孩班上有特殊學生
希望大家教育小孩別讓自己被欺負的同時，也適時多體諒特殊生