雖然說1+1=2 就是個既存事實
但是要設計方法或舉例 讓聽者能夠了解 領悟
就還是牽涉到了智慧財吧
老師都得花時間備課啊
但現實就是 a想了一個比喻方法讓人更能了解1+1=2
b聽過後 就也把這套比喻方法拿來講
法律上 大概不會成罪
但現實面 真的法律沒事 就沒事嗎
現實好像就這樣
烹飪界 甜點界
好像也是這樣
A老師研發多時 調整再調整黃金比利的食譜
B老師上過之後 用自己的話再改一次 多加幾個不影響味道的小步驟
就變B老師的自創食譜
反正都是佛跳牆
大家都在作佛跳牆 沒有什麼抄不抄的問題
法律上好像是這樣
但真的就這樣嗎
知識傳授者 用心研究的傳授方法
是不是很難受法律保護
有沒有八卦