長話短說,本人領有中等學校教師證書,科目是高級中等學校國文科、國民中學語文
學習領域國文專長。
曾在國中誤人子弟、毀人不倦代理代課數年,對於考註釋,我向來都直接對學生嗆明
不用給我一字不漏,你只要意思對了,我絕對大方給分,而且針對一些比較又臭又長
的註釋,我會幫學生濃縮精簡,不用完全按照課本,因為同一個註釋,南一、康軒、
翰林都可能有不同寫法,那何必要求學生一字不漏?難道我在翰林的考卷用南一的寫
法就要扣我分?
再者,我也曾經在國文科領域會議建議註釋改成選擇題的考法,不過沒被接受,因為
我始終認為國中階段開始,國文課的重點應放在對文章的賞析,並結合生活經驗,而
不是框架式的教法。
但是,問題來了,到了期中考,因為牽涉到各科目的班排名,不久就有其他班級學生
或老師認為我所任教的班級國文科的註釋都給分輕鬆,甚至被質疑放水等,我一度思
考是否要向一字不漏派靠攏,後來想想算了,你們想的是那一分、二分的競爭,但我
在意的是如何讓學生不討厭國文。