4成家長拿孩子與他人比較 葉丙成：百害而無一利
聯合報
記者胡瑞玲／台北即時報導
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父母對孩子課業表現有期待無可厚非，卻也成為孩子一大壓力來源，根據兒福聯盟統計，有
39.9％學生反映家長會將課業表現與他人比較。台大電機工程系教授葉丙成表示，拿孩子與
其他人相比沒意義，百害而無一利，家長應多了世界趨勢及業界現況，沒有一定要讀某大學
或科系才有前途。
根據兒盟調查數據顯示，有39.9％學生反映家長會將課業表現與他人比較、22.1％學生認為
家長關心課業表現勝過其他生活裡的事情、15.7％學生會因課業表現不好被家長言語羞辱；
家長高期待導致66.6％學生認為成績無法達到自己期望、60.7％擔心成績跟不上其他同學、
53.9％認為自己通常比別人花更多時間學習。
108課綱開設多元選修課程、製作學習歷程等，希望幫助學生更認識自己、探索多元興趣、
做出適性的選擇，但調查同時也發現有56.9％學生對升學及生涯規畫感到徬徨，多數學生不
知道要選哪個科系或志向，其中，有12.1％學生向家長表示對未來的想法，但家長卻不尊重
其未來升學或生涯規畫，這些學生的學習疲勞平均分數也明顯比其他學生高。
學生Leo表示，家長聽到哪些活動可能有加分，就會要求孩子去參加，結果就是要參加很多
活動、寫很多學習單及心得，甚至有老師會自行設計格式，讓學生發揮的空間受限，失去10
8課綱的意義。
學生小K說，老師只了解片面，108課綱強調素養導向，但學校卻沒有真正去培養學生素養，
仍是以填鴨式教育來進行，以學習歷程來講，每個老師都認為自己的課程很重要，所以都要
求學生要有學習歷程，甚至拿成績當作籌碼，讓學生花很多時間爭取不必要的分數及排名。
葉丙成說，台灣很多家長、師長及孩子對全球趨勢及業界發展並不了解，都以傳統思維認為
必須要讀某大學或某科系才會有前讀，以學生Leo為例，Leo想成為程式設計師，但沒有一定
要讀相關科系，因為業界很多程式設計師都是出社會自學的，如今少子化，各行各業都需要
人，課業壓力不應該這麼大。
葉丙成指出，本調查指出有4成家長會拿自己孩子去與他人比較，「這不僅沒有意義，更是
百害無一利」，孩子有自己空間探索未來興趣，一定會被逼著學習好，現在多數學生就是因
為高中生被逼到彈性疲乏，到了大學就沒有動力學習，這才是現在要面對嚴重的問題。
另外，葉丙成也認為不用刻意補習，他說，許多家長為了「安心」而讓孩子補習補全科，他
不是反對補習，但認為要有正確的觀念，需要補習是應學校老師真的對自身學習幫不上忙才
補，而不是預設全科都要補，反把孩子搞得很累。
微光心理諮商所諮商心理師鄧善庭說，這個時代的我們太習慣求快求成，從心理學來看，自
我認同需要一段「迷惘期」，學生不需要很快決定要做什麼，以及要如何快速達成社會期待
，建議學生的紓壓應與手機脫離，才能幫助大腦真正放鬆。
https://udn.com/news/amp/story/6885/7522092?from=udnamp-referralnews_ch2artbotto
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備註：
過農曆年的時候就是一場比較的競賽。吃個
年夜飯就在比我兒子或女兒讀哪裡。
大人就比職等跟待遇。比來比去，還不是被
一群愚蠢的政客與官員來決定你的去向。
可憐啊！