看起來學校的底線就是輔導關懷，一直不願意讓少事法來處理，直到這次上新聞了警察主動
偵辦，學校才配合提供資料。
現行的輔導先行，司法轉向（拉資源介入關懷）。適用的是精障、情緒障礙、校內人際衝突
的學生，難以處理品行頑劣行為乖張的學生。
而且這學生還可以叫小弟來姿勢。
一直以來學校就一直有罩門，在校內的事寧可警察、司法不要介入。遇到一些老師的親子糾
紛也很難處理，教育理論讓他們覺得自己是專家，借助司法、社工、警察就代表自己的失敗
。
問題越來越大壓不住了才放手讓外界處理。