※ 引述《thegreatlcx (體制就跟五樓屁股一樣)》之銘言：
: 汝提
: 台灣自豪科技島
: 原因歸咎台灣的教育普及
: 也就是說我們給政府錢投資教育
: 投資報酬得到許多專業人才
: 但是為什麼
: 這樣教育體系反而像是
: 批量生產89低能猴子的工廠
: 生產出正常人類及專業人才
: 良率似乎極低
: 反而生產出正常人類
: 才是這生產機器出問題一樣
: 為什麼要花一堆錢生產一堆低能臭猴子啊？
: 有沒有辦法解決？
89沒有別的，就是家庭教育、階級複製。
不是老師教出89，而是送到學校來就已經是89樣，
老師救不回來。(在校外/家裡時間vs在校時間)
看過一個才10歲已經滿臉橫肉的，
上課蹺二郎腿，說要幹李多慧，
被同學撞到，流利台語說「林北絕對要給你死」。
10歲。
除了這種家庭環境耳濡目染的真89，
在青少年時期，許多孩子還會有一種「假89化現象」，
泛指那些家庭正常，但由衷嚮往89世界的迷途羔羊。
畢竟人在年輕時都會羨慕89的狂放，能不受大人和規則拘束，
所以這些正常孩子會情不自禁的接近89，有樣學樣。
這種是假性89，能轉職真89的少之又少，
大部分在成熟懂事點後，就會回到正途。
真89和假89，兩種混在一起看，
才會讓你誤以為猴子怎麼那麼多。