※ 引述《iam168888888 (射精)》之銘言：
: 多數民意反對廢死 大法官：難道一定要與民意妥協而捨棄憲法價值？
: 中央廣播電台
: 劉玉秋採訪
……
: 憲法法庭23日針對死刑釋憲展開一整天的言詞辯論，下午進入大法官詢問階段。
: 大法官詹森林詢問關係機關代表法務部，過去在同婚、通姦除罪等作出解釋前，皆主張民
: 意多數反對，認為大法官不該做出違憲裁判，但大法官仍做出違憲解釋。如今法務部在死
: 刑案上仍不斷訴諸多數民意反對廢除死刑，希望憲法法庭讓步，做出合憲宣告，難道只要
: 與民意有關，大法官就一定要與民意妥協，捨棄大法官自認的憲法價值？詹森林：『(原
: 音)難道我們不可以在或許當時跟民意有衝突、甚至完全相反之下，做出大法官或憲法法
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: 庭可以對民眾闡述憲法價值，或對一般大眾做憲法教育的解釋或裁判？只要跟民意有關，
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: 就絕對要和民意妥協？或依循民意而捨棄大法官認為的憲法價值？在或許當時民意有衝突
: 甚至完全相反之下，做出憲法法庭對民眾闡述憲法價值或裁判嗎？只要跟民意有關，就絕
: 對要和民意妥協？或要依循民意，而捨棄大法官自己所認為的憲法價值？』
……
: https://www.rti.org.tw/news/view/id/2203601
黑森林大法官講得真好!
對於草螟，就是要:
做憲法教育的解釋或裁判
那麼請問黑森林大法官，您老人家自己，當上大法官之前，對草螟們做了多少
憲法教育的開示?
黑森林大法官是臺灣大學法律系的一名教授，請問您老人家當教授的時候，
怎樣給您開課或論文指導的學生們進行憲法教育? 只要主張維持死刑的通通都
當掉? 您老人家擔任臺大學士班和碩博士班入學考試委員的時候，是否也是透
過一旦發現學生主張維持死刑，就把他們當掉不讓他們入學來做憲法教育?
另方面，臺大法律系的教授會被考試院邀請擔任司法官(法官和檢察官)以及
律師考試的典試委員出題目。請問，您老人家又是怎樣對這些考生做憲法教育
? 只要答題卷上主張維持死刑者通通給零分?
除此之外，做違廢死急先鋒的黑森林大法官，以您宣博的法學知識必然知道
廢死理論之一是「罪犯可教化不可殺」。
很好，請問黑森林大法官，您老人家直到擔任「公務繁忙」的大法官之前，
親自給多少罪犯進行過教化? 請問您老人家對罪犯的教化成功率是幾趴? 或者
我們問得更直接一點，您老人家真的認真想過要怎樣對罪犯做教化才會成功嗎
? 還是您老人家秉持法律人一貫的「管判不管辦」的精神，紙關寫出一篇理論
嚴謹而邏輯自洽且文辭優美的判決文，至於判決之後怎樣教化等配套方案，通
通抱持「關我屁事」的態度? 畢竟，「教化犯人」等等的雜事「不屬於法律專
業」，所以專業的法律人只要說尊重教育專業人士的做法就可以拍拍屁股走人
?
好吧，就字面上來看，「教化犯人」屬於教育專業領域，「不屬法律專業」
。於是! 從法官到大法官，就可以心安理得地，在搞不清楚教化犯人到底是怎
麼回事，成效如何的情況下，刷刷在判決書寫下「犯人可教化」?
法官乃至於大法官，不好意思請教一下，您們人生中啥時候學過「教化犯人」
方面的專業? 請問是哪所學校的那些個教授開的甚麼課名?
法官乃至於大法官，不好意思請教一下，您們判決書裡面，判定犯人可教化的
標準是啥? 麻煩白紙黑色寫清楚讓草螟們鑑賞一番如何?