我是國中、國小有在資源班上過課，到了高職讀綜合職能科（特教班）的前特教生，而這位
原po所說的意思其實算是說的很直白了！
通常，資源班就是專門給像我一樣有拿身障手冊或者鑑輔會證明、並在學習和社交上需要另
外用簡單的方式來上課的學生能去的地方。
更簡單來說，就有點是類似於在放學後會上的補救教學特教分散版。
基本上會看每個學生的個人IEP以及在課業上有什麼需求就會讓他們在那幾節課帶著文具、
課本等等在課堂上會用到的學習用具去資源班上課。
而不知道是不是因為年代不同的關係，碰到的上課方式不是最低1：1，則是1：3或者是1：4
。
另外，資源班確實給我們這些具有特教身份很多在學習/社交上的資源，直到現在，也發現
在這個地方沒什麼好丟臉的，算是對我學生時期這整段歷程裡其中一個助力之一。
然後，我想來替原po解答一下「如果有實質的資優生，你的名字也會在資源班裡」這個部份
...
依我國中時的經驗，我們資源班和資優班是分開上課的，而那些去接受資優教育的資優生們
大部分都是在專屬的教室裏上課，甚至會去參加科展（我記得是這樣）
所以不會有資優生出現在資源班的情況！
（給個題外話：在國中時我們資源班的學生有和資優班的學生一起去戶外教學過）
最後，其實「資源班」這個地方對我來說就是一個專屬給具有特教身份的同學們能夠做個調
整/補救學習的地方。
至於名字的部份是真的很容易被歧視沒錯啦！但....到了成人過後也發現很多設有資源班的
高中職/國中小都會改一個比較美化或者是不會覺得容易歧視的名字。
（ex.資源教室、潛能班、飛翔班、天使班等等....）
算是對那些人的尊重！
此外，其實在高職的集中式特教班也是有改名情況，基本上有些學校都還是維持「綜合職能
科」這個科名，但是到了其他學校就會變成汽車美容科、門市服務科、餐飲服務科等等偏向
服務群科的高職科系（講更直白一點還是算在高職特教體系的範圍中）
總而言之，就是隨著時代的變遷，學校為了怕那些具有特教資格的同學們受到歧視於是把一
些特教/資源班級的名字變得比較讓人感覺不會容易感覺奇怪又容易聯想的類型。
對了！那件事情我也是從各大特教群組知道的，只能說......
無知的人也是有
所謂的「友善社會」還需要一大步路要走.....
也歡迎各位鄉民們在留言底下分享一下自己的看法呦~^^
就這樣！
順便給個冷知識：
其實資優班也算在《特殊教育法及身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法 》的裡面。