如題
最近剛好在補習班當行政老師
也在跟學生時期的自己慢慢對話
最近在跟一群要會考的國三生讓他們能夠好好面對人生第一次大考
我比較不幸
學生時期讀書讀到憂鬱症
到現在還在看醫生
想想現在108課綱
教育部美其名曰：
「讓孩子不再為分數決定一切」
但從當初的基測變會考
學測指考到分科
最終都還是以分數作為選志願、選環境、選資源來決定啊
最終的最終
明星高中的光環、台清交成政...等
一直以來深耕蒂固的觀念
社會、父母...都好，反正只要成績好就好
不管下課後多累
應該很多家長把小孩送到補習班都只是一廂情願的覺得小孩成績會變好
就像讓小朋友去學才藝，來完成自己未滿足的夢想
至少目前看來我很少看到願意自己選擇來補習的
我有一位很好的朋友
她已經是台大化工研究生了
但她的憂鬱症程度是可以領重大傷病卡的
原本這個禮拜我們生日要一起過
但她困在病房…
再來就是…
為什麼台灣特別重醫科、理工科、電機
或許是錢多吧
那選擇文科的人就是錯誤的嗎？
什麼時候連選擇自己喜歡的事情，都被認定成是沒錢途、沒未來的？
上次有個當老三的總統候選人
因為當了醫生、有IQ 157就常常拿來說嘴
其中他也最鄙視文科跟藝術
當然，對女性族群也非常不友善，常常發表不尊重女性的言論
所以當一個人只會讀書，但做人卻爛得要死
這樣教育的目的到底是什麼？
而學生們的青春年華，下課後幾乎都在南陽街
匆匆買完晚餐後，前往補習班，邊吃邊上課
長大後的現在，我才明白
人生奮鬥的要死要活
卻無法連自己快樂地活的權利都沒有
當初那麼辛苦
到底是為了什麼而庸庸碌碌過一生呢？
是不是快樂的活著更好呢？
我至今仍不明白