現在課綱的中國史真的少了很多有趣的內容，都是生硬的史料，其實傳說是比較
有趣的，我記得當年讀到的歷史課本有：
1.北京人、山頂洞人的發現，中華文化的起源大概10萬年起跳。
2.黃帝發明指南車，在大霧中打敗蚩尤，是中華民族的祖先，也是天下一統的起源。
3.堯把帝位禪讓給舜，舜把地位禪讓給禹，禹本來也是要把地位傳給自己的助手益，
但不知道為什麼大家都擁護禹的兒子啟，從此中原進入了封建王朝時代。
有些歷史我也很有趣，不過可能不適合放進歷史課本，例如黃帝的父親是少典，
少典的父親是伏羲，母親是女媧，伏羲和女媧的母親是華胥氏。這個傳說象徵
遠古時期的文明，從母系社會轉變到父系社會，還有遠古時代近親通婚的現象。
歷史有趣的地方就在於，主觀想法決定了歷史的詮釋。例如大禹的事蹟，
我們歷史課本是不是可以把其他的史觀也列入，竹書紀年裡認為禹的帝位
是禹逼舜讓出來的。如果歷史課本只有一家之言，那麼學生就只能偏聽。
好的歷史教科書，其實可以把各家史觀共陳，讓學生們自己思考，哪一個說法比較
合理，這比背書考試有趣多了。