1.媒體來源:
※ 聯合報
2.記者署名:
※ 廖靜清
3.完整新聞標題:
※ 不想當「半導體補習班」！交大前校長曝曾婉拒台積電人才培訓計畫
4.完整新聞內文:
台北榮總大師講堂昨日邀請中央研究院院士、交通大學前校長張懋中，分享「發明未來」
，呼應人工智慧的應用趨勢，強調HI versus AI in Inventing the Future，人類智慧與
人工智慧的結合，共同創造未來。
張懋中表示，在擔任交通大學校長期間，深刻感受到，台灣欠缺人才問題的主要癥結，大
部分出在學校教育。他強調，「求學問，需學問；只學答，不學問，非學問。」求學問是
指要學習怎麼去發問，目前的教育現況為「學答太多，學問太少」，影響到產業創新，也
無法有效培育人才。
他以目前台灣的教育現狀分析，老師花了許多時間教學生解決問題，學生一輩子最會解答
的精華時間落在高三。進入大學之後，除了解答能力降低，也不會發問，一切接被動式接
收題目、作答，失去主動學習的能力，沒有培養獨立思考的習慣。
張懋中說，台積電曾經提出，想請交大協助培訓產業人才，遭到拒絕並指正，交大並不是
半導體補習班。所謂產學合作，並非幫產業解決問題，產業若要找未來的出路，不能只侷
限於當下的救火問題，而且「代工再怎麼厲害也是代工」，產業與教育的因果，要靠創新
、學習來翻轉。
張懋中提到，當初推行陽明、交大合併案時，受到許多質疑，但是長遠來看，醫學的研究
跟工程研究在廿一世紀是一體的。兩校合併之後，積極朝AI領域發展，這是「發明未來」
的格局，要往前定義才能當先驅者。
近年AI熱潮席捲全世界，也吹進醫療產業，推動醫學的快速進步。面對AI的蓬勃發展，張
懋中鼓勵年輕一輩，脫離上一代的謹小慎微，能掌握未來的人，是能發明的人，成為「發
現問題者」，是不被AI取代的關鍵技能。
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