一堆媒體在帶什麼風向啊
一直小六生小六生的
根本是在挺這個加害者吧
這個屁孩根本不是小六生而是加害者
而老師則是受害者
媒體用小六生是想博取大眾的同情
有夠噁爛的
請各大媒體把小六生更正為加害者
一個校園加害者跟一個受害者
然後警察進去校園引起媒體關注
很簡單的事情被你們搞的這麼複雜
這加害者不送少年法庭
上國中後就是第二個歌喉王啦
看是未來哪個小孩跟他讀同一所國中
哪個人會被他弄
想想就覺得可怕
※ 引述《fan800509 (能不能給我一首歌的時間)》之銘言：
: 剛剛看到
: 各位好，今天某位周老師上新聞了，看到校長連替他說明的機會都沒有，感到很
: 難過。
: 今年3/26（三）第三節體育課，周師帶 603 的樂樂棒球，其中某生素有情绪障
: 礙，當天因為分組有點久，引發他不耐煩，開始生氣飆罵，於是周師一邊請另一組趕快選
: 出投手，一邊跟某生說已經在處理了，某生很生氣對周師說：「你處理個甚麼東西啊，浪
: 費我時間。」於是周師對他說：「注意你的態度。」卻招他罵了三字經，然後他就自行拿
: 了一組球具，包括10顆樂樂棒球自行去跑道練打擊。
: 同學跟老師也習慣他這樣的行為，於是若無其事的繼續分組對抗，某生就站在跑
: 道上往幼兒園前鳳凰木方向擊打，周老師則請大家注意不要被打到。
: 然後站在草地操場右側擔任裁判，後來某生將球都擊打完了，不想去撿，於是朝
: 周老師方向走來，邊走邊索要周師腳下剩下的兩顆球，但
: 周師說：「其他24位同學也要分组練習，不能給你，你自己打飛的球自己撿回。」
: 某生說：「你憑甚麼剝奪我練習的權利？」
: 周師：「我也要顧及其他同學上課的權利。」
: 某生：「你憑甚麼？給我」
: 周師擋在球籃前面：「你自己去撿自己的10顆。」
: 沒想到這時某生拿起他手上的球棒用力擊打周師左大腿，驚恐之餘，周師迅速繞
: 過某生從背後往前擒抱，即使雙手被緊抱，某生仍不斷雙腳亂踢，周師憋著氣一路抱到輔
: 導室，交給輔導主任及專輔處理，並立即告知學務主任。
:告且某生已當庭道歉，裁定本件不付審