※ 引述《choobii (1)》之銘言：
: 太平天國信耶穌
: 願意接納洋人的東西
: 可惜內訌之後清朝剷平了
: 如果成功的話會不會是亞洲最早西化的國家
: 也沒有中共了
: 有八卦嗎?
From ChatGPT:
中國的教育教材對太平天國持相對正面的評價，主要是基於政治、歷史敘述和文化傳統的
需要。以下是幾個主要原因：
1. 太平天國的「反封建、反壓迫」特質契合中國官方的歷史敘事
反封建主義：中國官方歷史敘述中，太平天國運動被視為19世紀中國歷史上的「農民革命
」，是底層群眾對封建壓迫、貪官污吏和滿清統治的不滿的體現。這種「反壓迫」的立場
與共產黨的革命敘事相契合。
反帝國主義影響：太平天國時期正值清朝面臨列強壓迫之際，清政府與英法等國合作鎮壓
太平天國，因此官方敘事中往往將太平天國塑造為反抗「帝國主義侵略」和清朝「賣國行
為」的象徵。
2. 馬克思主義史觀的影響
「農民起義」的理論支持：根據馬克思主義史觀，中國歷史上重要的農民起義（如陳勝吳
廣、黃巢起義等）被視為社會進步的動力。太平天國作為規模最大、影響最深遠的農民起
義之一，被認為體現了「農民階級反抗壓迫」的歷史必然性。
與共產黨革命的類比：中國共產黨常將自己的革命比作歷史上農民起義的延續，因此太平
天國的「革命性」容易得到正面評價。教材往往強調太平天國提出的土地均分制度（如《
天朝田畝制度》）等理想，與共產黨的「土改」理念相似。
3. 對清朝的否定態度
清朝的「腐敗無能」形象：中國的近代史教育強調清朝晚期的腐敗與無能，並將太平天國
運動視為人民對清朝統治合法性挑戰的重要歷史事件。教材中常強調清朝鎮壓太平天國的
殘酷手段，以及清政府依靠外國軍隊平定叛亂的行為，進一步削弱了清朝的正面形象。
滿漢矛盾：太平天國領袖洪秀全的反清立場以及部分反滿族的政策，被認為符合當時廣大
漢族人民的民族情感，這在官方敘述中被正面強調。
4. 忽略宗教因素，突出「進步性」
太平天國本質上是以宗教為基礎的運動，其核心思想來源於洪秀全的「拜上帝教」。然而
，中國教育系統淡化了太平天國的宗教背景，更多關注其提出的政治、經濟改革主張（如
平均地權、反封建）。
太平天國的暴力行為和洪秀全後期的腐敗統治，也在教材中被弱化或淡化，而重點強調其
「反抗壓迫」的積極意義。
5. 國際與現代視角的影響
對中國現代化進程的影響：雖然太平天國最終失敗，但一些歷史學者認為它揭示了清朝體
制問題的根源，間接促成了後來的自強運動和晚清改革，推動了中國近代化的早期探索。
民族復興的符號：太平天國的「革命性」形象有助於構建中國自19世紀以來探索民族復興
的連續歷史線索。
總結
中國教育對太平天國的正面評價，主要源於其「反封建、反壓迫」的符號意義，這與中國
共產黨的歷史敘事高度契合。此外，對清朝的否定態度以及對宗教因素的淡化，使太平天
國運動更容易被包裝為進步的農民革命典範。然而，這種正面評價往往忽略了太平天國運
動中暴力、宗教狂熱及內部腐敗等負面因素，使其成為一種選擇性的歷史敘述。