※ 引述《crocus (哪來的)》之銘言：
: 1.媒體來源:CTS
: 2.記者署名:徐孟蘭 蕭鈺燁 吳建宏 報導 / 雲林縣
: 3.完整新聞標題:暖哭！偏鄉師生台北吃鐵板燒　陌生情侶幫結帳
: 4.完整新聞內文:
: 暖心的報導，雲林麥寮的興華國小學童，上星期到台北3天2夜校外教學，第二天晚上，老
: 師帶6名4年級學童，到臨江街一家鐵板燒吃晚餐，過程和老闆娘聊天，被隔壁的情侶聽到
: ，這對情侶吃完結帳時，連同7名師生的晚餐，也一起結帳，還要老闆娘等他們離開後再
: 跟老師說，師生們知道被默默請客，開心又感動，留下手寫的感謝紙條，這場善意互動，
: 被老闆娘PO網分享，感動無數人。
: 埋單情侶是常客見學童可愛老師認真掏兩千請客，鐵板燒師傅兩手拿鏟子，來回翻炒，炒
: 出香噴噴料理，4日時雲林麥寮的興華國小學童，到台北校外教學時，就到這間鐵板燒吃
: 晚餐。
: 當時師生7個人點了三份套餐，分別是兩份牛肉、一份豬肉，外加2顆荷包蛋，總共700元
: ，白飯老闆娘招待，吃不夠還可以再添，更讓師生們驚喜的是，結帳時有人幫忙付錢了。
:
: 鐵板燒老闆娘說：「是我們店裡的熟客，他們每個禮拜都會來吃埋單的時候，他就說那個
: 旁邊的吃多少錢，他就拿了兩千塊，他就說看他們很可愛，就是想請他們吃飯出一點心力
: 。」
: 老闆娘說，幫忙付錢的一對情侶，兩人當時聽到，老師和孩子們聊天，覺得偏鄉老師很認
: 真，也覺得孩子很可愛很可能是第一次吃鐵板燒，因此決定默默結帳，還要老闆娘等他們
: 離開時，再跟老師說。
:
: 雲林縣興華國小老師林益誠說：「四年級的小朋友很可愛又還那麼小，能夠到台北來進行
: 3天2夜出一份力，然後讓這個愛的良善的部分可以一直循環下去。」
: 老師和學生們當下想感謝幫忙付帳的情侶，雖然人離開了，但知道他們是常客，所以特地
: 留下這張紙條，寫親愛的叔叔阿姨，謝謝您的晚餐，後面還有雞咪，意思就是啾咪，展現
: 孩子們的純真可愛，興華國小學童說：「謝謝叔叔阿姨。」
:
: 5.完整新聞連結:https://news.cts.com.tw/cts/general/202412/202412122413980.html
: 6.備註:暖(′‧ω‧‵)
呃。
首先，校外教學經常是有拿到補助才出發的。
再者，就算沒有政府補助，也有家長會支應。
第三，就算家長會沒出資，也有家長們自費。
最後，偏鄉學生跟中低收入戶沒半毛關係耶。
為什麼覺得需要請客？
看他們可愛天真嗎？展現都市人的好客嗎？
這是一種偏差的贈予，
在校外教學的教育理念上打了折扣，
因為孩子毫無理由（也不知道為何）得到了好處。
如果讓孩子透過表演或製作手工藝品販賣，
賺取自己的旅費，
或者在路上和其他旅客同遊、結識，彼此幫助，
互相以餐點、小禮物聊表心意，
那還真是美事一樁。
可是這種你我萍水相逢、猝不及防的請客，
老師只能趕緊請孩子道謝、寫紙條，
在品德教育上作一層基本的彌補。
這善意某種程度上，亦是令人困擾、困惑的。