9成高中生 反對上課收手機
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教育部擬強化管理學生上課使用手機，高中生有9成不認同收手機規定。 （記者田裕華攝
）
2025/01/05 05:30 自由時報
〔記者林曉雲／台北報導〕教育部擬強化管理中小學學生手機，增加由學校或班級統一保
管，教師團體及家長團體多支持，學生團體則曾作過調查，發現國中生贊成和反對各半，
高中生有九成不認同收手機。高雄市教師職業工會副理事長李雅文則表示，小學生戴智慧
型手錶的問題也嚴重，呼籲教育部納入管理。
學生團體：數位原住民 出生就接觸到手機
學生團體EdYouth共同發起人李瑞霖表示，學生是數位原住民，一生下來就會接觸到手機
，讀到國高中時，碰到學校禁用手機，會造成很大的反感。有高中生即直言：「學校收手
機，就開AB機（兩部手機只交出其中一部）；學校網路不讓連，就翻牆、用VPN。」在數
位及AI快速發展下，學習型態早改變。
李瑞霖認為，解決學生手機成癮問題的關鍵，應落實一○八課綱的資訊素養，建立使用指
引，學生也期待有全國統一的手機管理法規，「收手機」無法解決數位成癮，關注學習需
求與意義、指導如何善用數位工具，才是根本解方。
教師團體全教總理事長侯俊良表示，基於學生專注學習及班級管理目的，教育部研修方向
應會受多數老師支持，但個別特殊需求、違規處理等，均應提出可行配套，才不致教師和
家長、學生間的衝突。手機成癮問題宜尋求心理輔導資源協助，非以管理辦法規範。
智慧型手錶炫富、錄音恐對立 教師籲納管
李雅文表示，國小生戴智慧型手錶，不僅容易分心想玩，也恐產生炫富、同學借用、遺失
等問題；另有老師分享極端例子，學生間起衝突，家長竟要小孩用智慧手錶偷錄音，致更
嚴重對立，也有家長不分上下課用智慧手錶聯絡小孩，甚至要求小孩開通話監聽老師教學
。
家長團體全志盟理事長徐巨龍表示，現已有不少學校或班級統一保管手機，卻常見學生帶
兩隻手機到校，交一隻應付保管，且保管也會有遺失與損壞問題，對學生使用手機可採獎
懲方式管理，會比全面保管更實際。
國教盟支持統一保管 生生平板數位學習
國教盟理事長王瀚陽表示，手機成癮問題應由行政院主責建立數位健康環境，可參考澳洲
對社群平台規範，如要求年齡驗證、演算法透明及減少沉迷設計，支持統一保管手機，生
生用平板等政策可因應在校數位學習。
全家盟理事長蕭東原表示，保管制度最重要是要對學習有幫助，且確保對每個學生都公平
，且有急事需聯絡家長時要可順利取得手機。
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家長希望小孩上課不要玩手機
那就是從家庭做起阿，自己養的小孩沒辦法控制玩手機，還教育外包喔?
酸上課無聊的 要不要自己來教育現場看看現在學生手機成癮多嚴重