※ 引述《b33 (壁虎可愛)》之銘言：
: 在20世紀的多數時間裡，因為人類智商穩定提升被稱為「弗林效應」，但2018年發表在<
: 美國國家科學院院刊>的研究發現，弗林效應出現逆轉，到1975年人類智商突然開始往下
: 走，科學家們推測可能和人們的教育系統、營養、當前媒體環境的變化，閱讀量和網路活
: 動有關，而親職專家表示，現在大量的圖像化也影響了文字能力。
好奇請問一下
那如果看連續劇用快轉四倍或五倍的速度看字幕
這樣算閱讀嗎？
前陣子發現有個演員很有趣 就把那人演過的戲都看完了
大多都用快轉 因為是國外平台所以是看日文字幕
很少遇到不懂的單字 遇到了會查字典
請問這樣算閱讀嗎？
我自己感覺看大多數連續劇都習慣快轉當小說看
很少能不快轉的 除非覺得演員聲音很特別刻意想聽
或是演員擅長使用眼神演技　因為我不太擅長讀眼神所以會特別想挑戰XD
或是導演說故事的技巧很有趣的 但這類作品都算少數
關於這篇新聞提到的問題
《拯救手機腦》的作者出了一堆書重點都在講人要運動
他提到其實大多數人多多少少都有ＡＤＨＤ傾向　容易分心
要運動才會專心　他有舉瑞典小學的教育改革安插短暫運動時間在課堂間
大多數人的專注力是要靠後天養成的
不是科技害人專注力或閱讀能力變差　
而是人類祖先本來經歷過原始狩獵時期 本來就會必須分心幫助自己得以生存
是為了適應現代生活才需要培養專注力
文中那些所謂的閱讀能力落後的人
他們看那些圖像分散注意力說不定會發展出其他種類的能力
: 親職教育專家楊俐容：「我們現在來談荷蘭，我們就會看到就是說，其實他青少年的幸福
: 感，還有心理健康的狀態，在全世界他是排名很前面，你可以想見他確實壓力，學習壓力
: 沒有太大，然後他的那個也比較適性比較適才，但他碰到什麼問題，那他們就發現，他
: PISA(國際學生能力評量的閱讀素養)是35名，那35名而且他們後來就發現說，他們全國的
: 青少年就這個年齡層的有三分之一，將近三分之一，閱讀能力是非常低落的，那你知道這
: 個不只造成，各個學門的學習會受到影響，你知道荷蘭他們還擔憂，他連國家的民主都可
: 能會退步，為什麼因為民主是需要透過獨立思考。」
: 科技帶給我們前所未有的改變幫助生活，但科技或許也是雙面刃，讓我們更不想思考更疏
: 於探究核心價值，更少了人文關懷，水能載舟亦能覆舟，別讓哪天科技控制了人類。
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