簡化字的優點，在於個別文字的筆畫得以減省，缺點則是有許多字只求簡化而忽略文字結構及演變原則。就辨識方面而言，簡化字筆畫，降低整體辨識優勢。就書寫方面而言，手寫時較方便。就學習方面來說，部件數目較多，但是部分文字之形構較易解說。由簡體轉換成正體字，在學習上較困難。不過當前世界上使用簡化字的人口較多。
在華語文教學及應用有以下的困難，1. 簡化筆畫，降低辨識優勢。2. 系統變繁，加重學習負擔。3. 同音兼代，致使語意歧異。4. 條例不周，導致系統混辭亂。5. 脫離傳統，造成文化斷層。在這種情況下，訂定漢字教學的策略自有其必要性，其中當以「便於轉換」為重要的考量。
八簡化字有何優缺點?就華語文教學及應用上有哪些困難?
簡化字的優缺點如下: (黃沛榮老師 , p. 3~13 ; p 47 ~ 53)簡化字的優點,在於個別文字的筆劃得以減省, 方便只想去中國經商、旅遊的人學習。簡化字筆畫雖較正體字少, 卻使用更多的部件; 其中有些部件結構奇特, 不易記憶。而簡化字形的方法「行草楷化」使得若干象形、會意字無法根據古文字形作解說, 學習者只能死記字形。另外, 許多簡化字無法類推, 增加學習困擾。
簡化字只顧及今人寫字的方便沒有考慮漢字在不同時空中使用的情況; 只認識簡化字就無法閱讀古代典籍, 不能深入地承繼傳統文化
。華語文教學及應用卻有以下五個難以克服的弱點
1.簡化筆劃，降低辨識優勢。如廳，斤原不相似，廳簡化為?後就易與斤相混。(詳見p.6,7)
2.系統變繁，加重學習負擔。如?糸言金食柬?五個部件簡化後不但要學簡化還要學正體。 (詳見p.9,10
3.同音兼代，致使語意歧異。如遊,游併為游 字；隻只併為字。< (詳見p.7)<
4.條例不周，導致系統混亂。大陸的許多簡化字都無法類推，以同一符號取代不同部件，致使字型無法交代。例：簡化字以?又?這一個部件取代了?嘆?的右半邊，?觀?的左半邊，?鄧?的左半邊。(詳見p.12)
>5.脫離傳統，造成文化斷層。簡化字在設計改革方案時,只求滿足並時的使用,而忽略異時的傳承。只識簡化字的話就無法閱讀古籍，在文化傳承上是一大缺失。(詳見p.4,5)
（本題答案取材自黃沛榮教授著《漢字教學的理論與實踐
簡化漢字是「瞎折騰」　陸學者盤點7大後遺症
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大陸中心／綜合報導
武漢華中師範大學國學院長唐翼明近日發表文章指出，漢字簡化有7大後遺症，包括破壞造字邏輯、造成古籍閱讀障礙、增加溝通困難、使用混亂等。他呼籲恢復正體字，並形容漢字簡化就是典型的「瞎折騰」。
唐翼明的文章10月31日刊於廣東《時代周報》，他指出，百餘年來，仁人志士害怕亡種絕國，於是傚法西洋，奮起革命，同時銳意於種種革新，但不免性急，又常常短視，結果往往欲速不達，好心辦了壞事，尤其在文化方面更容易犯此種錯誤。
唐翼明說，漢字簡化就是一例，當初以為筆畫簡化以後，小孩學起來容易，大人寫起來省時，「哪裡料到幾十年後會發明電腦，一鍵下去，繁簡不分，難易無別，花的時間都一樣多」，幾十年來在文字改革上所耗費的無數人力、心力、物力，今天看來大部分都是無用功，不僅費力不討好，而且留下一大堆後遺症，又得花幾十年來收拾、補救。
▲簡體字示意圖。上圖為台灣超商簡體字攬陸客。(圖／東森新聞)
他表示，簡化漢字還只是文字改革的初步，文字改革的終極目的是要拋棄漢字的象形系統，而改學西方的拼音。「這種自掘祖墳的宏圖大計今天已經沒人敢提了，大家也就忘了。」
不過，簡化漢字留下7大後遺症，第一，它破壞了漢字的造字邏輯，大多數只是為了簡化筆畫而不講什麼道理；第二，損壞漢字固有的美；第三，造成了閱讀古籍的障礙；第四，增加了大陸與海外華人溝通的困難；第五，它沒有減少反而增加了漢字的數量。
第六，造成漢字使用的混亂，這種情形常常發生在繁簡字轉換時；第七，現在又用簡體字來印古書，可以想見在未來的古籍校勘學上，「一九五七年」(漢字簡化方案於此年開始施行)必將成為一個重大的「添亂的分水嶺」。
唐翼明強調，以上7點還只是犖犖大者，尚未說盡，但僅此7點，也就足以證明「恢復正體字之必要」。
唐翼明呼籲當局把簡體字限制在報刊和手寫的範圍，其餘凡國家公文、學校教科書、正式書籍都只許使用正體字；再過若干年，報刊也大部分使用正體字；最後，凡印刷物都用正體，簡體字只限手寫。
他表示，聽說中國文字改革委員會已改名為國家語言文字工作委員會，那麼正好，中國文字改革委員會「改革」出來的麻煩，正好由國家語言文字工作委員會努力「工作」來善後。「什麼叫瞎折騰？簡化漢字就是典型的瞎折騰。『天下本無事，庸人自擾之』。自以為是的後生們總是在碰得鼻青臉腫之後才會想起老祖宗的話。」
原文網址: 簡化漢字是「瞎折騰」　陸學者盤點7大後遺症 | ETtoday大陸新聞 | ETtoday 新聞雲 http://www.ettoday.net/news/20131101/289541.htm#ixzz4EMhMaRgf
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