◎ 陳子瑜
近來日益增多的爭議事件中，走上街頭爭取權益的群眾亦隨之增加，顯示台灣人對於公共
議題的認知已然轉變，從過往莫管他人瓦上霜的「好人民」，漸漸轉型為勇於發聲的「好
公民」。
好人民的養成，填鴨式教學是重要工具。這種方式除了不讓人民思考、死背答案之外，也
在訓練人民對於某些統治者所欲的行為產生膝反射效應。例如「違法就是壞人」，受教者
便會自動將其內涵擴大，於是只要一指控異議者「不合法」，好人民就會大加撻伐，卻無
法進一步判斷下面幾個問題：法是否有瑕疵？法是否被濫用？法是否有存在必要？
好公民則須具備許多要件，如政治、經濟等學識，但最重要的則是對他人苦難感同身受的
能力，以及願意挺身而出的道德勇氣。福島核災讓我們看見日本受難者的痛；洪仲丘則引
發我們對於自身或親友的不義回憶。因此群眾站出來，不但捍衛他人，也是捍衛自己，並
藉此凝聚成一團結的共同體，爭取正義。
還記得大埔張藥房被強拆的事件嗎？八月十八日，請再次以好公民的身分站出來，為張家
人討回公道，並保護即將面臨同樣命運的黃福記與其他人（作者為台灣大學政治學碩
士，高雄市民）
http://www.libertytimes.com.tw/2013/new/aug/14/today-o2.htm
689萬是好人民，609萬是好公民。黨國體制下，黨國指控黨外組織「不合法」，於是689
萬好人民就會大加撻伐！609萬保有獨立思考的能力，所以認為法被濫用，法院是黨國開
的。609萬有對他人苦難感同身受的能力，以及願意挺身而出的道德勇氣。只可惜苗栗鄉
親大部分都是好人民，被統治者耍得團團轉還幫忙助聲勢。