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教部擬商立法禁體罰
回應教改團體訴求 410將訂為學生日
2004年04月11日
友善校園聯盟演出體罰行動劇，凸顯反體罰的訴求。吳貞慧攝
【高琇芬╱台北報導】由學生、家長與教師組成的「友善校園聯盟」昨天發起反體罰運動，
在教育部門外廣場拉起一道長五十公尺的「哭牆」布幕，寫滿民眾親身受到體罰的心聲與對
反體罰的支持。教育部表示，授權法規會研商在「學生權益促進法」中加入禁止體罰條文。
保障權利
昨天是教育改革四一○運動的十周年紀念日，友善校園聯盟提出創造友善校園環境的訴求，
包括將每年四月十日訂為學生日，教育部應訂定包含校園體罰防治專章的「學生權利保障法
」等。
曾有學生因此休學
中學生權益促進會成員周婉琳昨說，她小一時因為講髒話被老師打耳光，小三時頂嘴被罰站
，老師還要全班孤立她，「體罰的痛苦回憶讓我升上高中後選擇休學，不再回到學校。」署
名「偉華」的學生家長則在哭牆上寫著，「某次替孩子送東西到教室，聽見一連串的『鼓掌
聲』，原以為有什麼喜訊，進教室一瞧，才知道老師罰學生們用雙手左右來回打巴掌。」
體罰宜有明確定義
支持反體罰的全國教師會理事長呂秀菊則認為，體罰應有更明確的定義，教師適度的管教權
不能被剝奪，「尤其是一位老師要帶三、四十位學生，精神壓力大，有時候情緒是被學生挑
起來的。」
教育部長黃榮村昨表示，他支持友善校園聯盟計畫將四月十日訂為「學生日」，並授權法規
會研商「學生權益促進法」，將「禁止體罰」條文列入，也決定將訓委會、軍訓處改為「學
生事務司」，目前正在修法程序。
教改應回歸基本面
當年四一○教改發起人黃武雄昨天也現身指出，教育主管機關不應只是被動接受各界的陳情
，應主動介入體罰事件，他並要求將體罰明文法制化，在師資的培訓過程中，沒有任何一條
是支持體罰的，教師更不能將壓力轉嫁到學生身上。
黃榮村說，教改主要核心價值是「帶好每個學生」，基調是「許我一個快樂童年」，但十年
來投注太多心力在升學問題，「現在應該是回到重視學生問題的基本面了。」
毒後心得:
小一就講髒話 小三就會頂嘴 問你啊 這種學生不體罰他難道還要說他好棒棒嗎?
看看十年前這些JK權益OOXX的 如果現在剛好在立法院週圍說真的我一點都不互感到意外XD