一個人跟我說反核4是價值關問題
並且舉了，父親為兒子偷藥的故事
我：價值關也分正反面，教育的目的不就是為了培養我下們擁有正確的價值關？
我們不該因為自己的價值關而影想到別人，人應該要有惻隱之心，希特勒屠殺猶太人也是因為他價值關，所以他做法是對的？
核四是公眾議題，人們有知道正確資訊的權力，要反核前應該先了解核電，而不是因為一些人的價值關，一直不斷抹黑核4，科學本身有事實，你不能拿價值關來混為一談
他卻回我以下對話：
［ 價值觀阿蕭T的價值觀到底是什麼呢？
很困難欸
我到現在都還不知道答案
或許只有所謂世俗大多所能接受的價值爲「比較好」的價值吧
感覺上你是很有自信的人btw
教育的目的是為了培養我們擁有正確的價值觀 值觀的正反面 不就已經是拿了一個價值去審視令一個價值嗎？
這樣的價值對我來說是不成立的
另外
爸爸偷藥的例子是對價值影響判斷作說明
是要表達我認為 反核四的人或許可能也是在事實層面充分了解後作出的價值判斷
想說的是
所有反核四的人並不一定是資料蒐集不全
我覺得若反而批評
是不好的
僅此］
請問個位的看法，我不懂問題到底出再哪？