這點我從小就有所感,雖說什麼九年國教,讓大家至少都能讀到國中,
但是教育資源分配嚴重不均,明星學校情結,唯利是圖的教育觀念,
直到現在都還是存在,甚至愈來愈惡化
早在我國小時,就體會到什麼叫做'有錢的小孩是個寶',
1980年代末期我在台北市的小學讀書,班上家境不錯的同學並不難見,
常能看到有同學在福利社拿百元鈔找錢(當年百元對我來說算很大了),
家裡有錢的同學,老師對他們態度就比一般同學來得好,尤其每年都要買紅十字郵票,
愛盲鉛筆等,買多的話,老師會喜孜孜的叫同學上台'表揚',買得少就不給好臉色,
沒買的話甚至會被言語羞辱,還叫你跟同學借錢去買,
我就覺得紅十字票,愛盲鉛筆,分明就是變相鼓勵老師嫌貧愛富,
加上老師的差別待遇,也讓我很不能接受.
還有就是同樣是公立學校,為何會有所謂明星國中小出現? 說穿了那些明星中小學
都設在有錢人多的地方,都是用家長的錢砸出來的,沒有家長會這裡的捐款,
他們那來的資源發展? 偏偏政府優先照顧的也是這些明星中小學,
讓那些學校即便少子化依然擠破頭,家長會捐款給學校,你以為他們真的是樂捐嗎?
還不是為了那些有錢家長的利益,捐錢之外,可能會要求自己小孩受到特別待遇的照顧,
校方還不是得聽話照辦? 假如這個小孩乖巧也罷,如果是頑劣份子,家長又袒護溺愛的話,
學校還真的對他們無能為力,只要那家長放話不再捐錢給學校,校方就會怕了,
更不用提現在12年國教,有些家長會代表還會透過特權要校方'作球'給自己小孩,
以便優先參加學校才藝與志工活動,明星學校跨區就讀的一堆,
反而其他的學校人數愈來愈少,老師與校長也沒熱忱,到後來不是整併便是放給他爛,
一般家境不充裕的小孩讀不起私校就算了,連基本水準的教育品質都得不到,
搞到後來,好學校愈好,不好的學校愈不好,這樣子對嗎?
高中職大學呢? 台灣前面順位的高中職與大學都是公立的,學費比私立省很多,
但是有辦法進去前三志願的泰半經濟能力都不算差,而且常來自名私校或明星國中等級的,
反而經濟弱勢的在高中職或大學階段多半讀私立學校,
早年甚至有人被迫讀夜校,也因如此,他們必須背助貸,
抑或打工應付學費,研究所就算能上也不敢讀,未出社會即已負債,
一出社會又要遭遇低薪威脅,這叫人情何以堪?
孔子說過:'有教無類',偏偏台灣的教育體制卻是富人教育,
反而變成'階級再複製'的工具,著實可悲..