為何年輕人吱這問題，我想我這個曾經也很吱（？）的年輕人（我八年一班）
可以以自身經歷了解。
首先有爬過我在政黑文的人應該都知道：
1. 我是建中97年（63屆）。
2. 是人文社會玩票，喔不，實驗班第五期。（有機會跟北一及中山正妹一起上課。）
以下補充 3. 我上高中之後墮落得很厲害，看到功課就頭痛。
其實高一還好，課照上，補習班照去，只是除了擅長的國文、歷史、公民之外都沒啥
起色。（但我補的是英文跟數學）
而且印象中還是個很聒噪的普通高中男生。
轉眼間，高一到高二之間的暑假，我參加了一個叫人文社會唬爛營的營隊，
當屆辦在東海大學。印象中就是一群教授上台講他們對於人文史地各領域的感觸，
有一些小活動，說真的對十歲小孩而言還挺好玩的。
印象最深的是當時有位叫李明璁的台大社會系教授，他講的是從小事物看人類演進，
若我沒記錯的話啦。
他當時做了件其他教授沒臉皮做的事：
當場抽獎贈送他寫的簽名書傳教！！！ (￣口￣|||)
教授當然會寫書，這沒甚麼，洪蘭就寫了一大堆雖然都不怎樣
但是李教授當時算是台大中偏年輕又長得帥的教授，
而這本叫物裏學的書，又偏不巧寫得很文青風（假不假掰我是不知道），
不論如何這對涉世未深的高中生來說簡直跟枯燥的課本之間突然出現一位
喬治麥卡尼或湯姆約克一般的 Rock Star 一般，
想當然爾同學們是一整個興♂奮又愉♂悅啊！！！( ′▽`)-o█ █o-(￣▽￣")
很不幸地，我沒抽到他的簽名書，於是沮喪了一整天。
然後回到家很快迎接高二之後，我發現我變吱了。（雖然我當時不知道吱是意味甚麼）
我當時連學校都不想上，因為我覺得我不需要高中枯燥乏味的教育方式，
我想要的知識自己讀書就有，有必要上學嗎？
當然我那時完全不知道學好英文、數學對我的未來多重要，
我以為在圖書館、文青假掰書店或咖啡館、青年社辦等地方打混，
寫一些無病呻吟的東西，就是我想要的生活。
而讀書當時於我而言，也只是想「顯得」自己有知識，
而不是真的想要吸收知識。
更何況如果自己真的想要證明自己不需要枯燥的教育，
應該是不聽課，但下課努力K參考書，然後努力考到非常高的分數，
這才是有說服力的證明方式「你看我不上課但一樣考很好嘛」
而不是拒學抗議，就跟現在那群大腸花只領22K或在家當米蟲就喊要反政府一樣。
簡言之，這是一種延期發作的中二病。
之後的故事就不說啦，總之我又打了一圈冤枉路終於打算去澳洲讀設計。
結果其他同學都上大四了，我大一還沒念完。（雖然澳洲大學只讀三年就是）
而這類中二病的發作原因大抵如下：
1. 發作者的智商通常比較高，足以讓他不需要多少努力就能在學生時期拿個還像樣的
成績，但是碰到需要努力的事情就會開始抗拒。自己發現因為不努力而開始落後
其他人之後，仍沉陷於過去「我是多麼聰明」的威風中，拒絕面對現實。
2. 現實感的缺乏，因為拒絕面對現實，所以不論對於自身、他人或社會的實際事情，
都不關注。那群大腸花自稱關心社會，但卻從不看外國媒體的國際新聞（甚至連
鳳凰衛視、新華、BBC中文網都不看）或細讀哪怕一本社會科學的書籍。通常也是
由於 1. 而導致。當然也有努力只用在讀書考試上面，對現實世界卻缺乏認識者，
也容易造成缺乏現實感。
3. 急於證明自己。這類人通常都缺乏自信（因為自信要靠實際的成就感得來，光靠
假掰跟無病呻吟沒屁用），所以會以「不用努力」的方式表現自己及尋求認同。
這類人剛好很對現今DPP政客的胃口，只要有人帶頭喊一聲「今天拆XX，明天拆
政府」或是「KMT不倒，台灣不會好」等毫無智商門檻的簡單口號，他們覺得新奇
就會群起跟風了。剛好這群人又能互相以「公民覺醒」作為一種群體認同的標誌，
讓自己得到在表現慾及認同感上的滿足。
解決方式一言敝之，逼他們面對現實。
十年前的男學生還可以靠當兵讓他們重新腳踏實地，但據說現在當兵比起以前很爽，
也沒啥用了。（原po偏不巧有天生的健康問題，免役，所以體會不到）
可能最根本的方法還是斷了他們的財源，逼他們去打工養活自己跟還清學貸吧。
不然看到這群人不論念到大二研二還是博士班，心理還如一介14歲死小孩一般，
實在太不勝唏噓了。
另外補充：
我是開始出去打工後才比較正常（不吱）的，至於同屆同學似乎還有些是吱
（挺大腸花跟占中）但其他的就不曉得了