北高行判決黑箱課綱違法 代表這是應該公開的政府資訊
但並沒有認為微調的課綱也是違法
基於分權理論 法院也無權如此認定
好笑的是 我猜 我想 我篤定 全台灣百分之九十以上的人
把黑箱課綱違法跟微調課綱違法畫上了等號
乎屋哀哉 說起來台灣人的智障就像一條船
能被操縱翻了台讓你滾蛋 也能當墊背的讓你爽爽躺著選也上
不滿K黨的人士(當然不限綠色人士)
真的是受惠台灣人不求甚解的精神
更得利於一樣北七 會把體溫計當溫度計一樣在用的新聞記者
K黨你會倒是應該的 因為你比上面的智障 北七更沒腦
常常覺得K黨和政府的發言人 府院公關是幹什麼吃的
很基本的法律常識的說明 很基本的溝通問題(雖然溝通不可能有效)
但弄到全天下不知道反啥的屁孩 寧願被問倒也要反你
K黨你真的應該滾蛋了

法律的基本原則叫程序優先於實質

你心知肚明，調課綱不是因為歷史專業，而是為強化

不爽政府的那種 我把你當人，我教育你

大中國意識，所以講什麼法律都不是重點，重點就是

的態度

老K只要照步來..照之前說好的來走...會有這樣的問題嗎..

現在台灣人的主體意識不是萌芽而已，而是深植人心

一樓法學素養深厚 想必知道程序違法 實體不論的偉大精隨

急統想要靠修改課綱扭轉，根本就是不可能

不照說好的規則走..人家就會先幹你耍陰招..再幹耍陰招還

就是因為先有不正當的微調課綱才需要在黑箱下執行阿

放毒..根本就是自己找人來幹...明明就說好幾年調一次..然後怎麼調..耍什麼陰招呢...一切照說好的走..什麼事不就都沒有了...

另外 我左看右看微調的內容 不知道哪裡強化大中國意識"光復"台灣嗎? 哈哈 那新課綱強調228的成因背景又是什麼?

滿足程序正義才會有實質正義教育部的程序就被判違法了教育部上訴是他們的權利，但應該先停止繼續推動課綱等待法院定讞，補齊程序在進行

講一堆都是在拗..為什麼不照說好時程..做法來修..

重點就在於用語，中性用語vs含有價值判斷的用語為何要用帶有價值判斷的用語，因為那些人要推自己的大中國意識，昭然若揭。

樓上的，光復台灣跟接收台灣，那個比較中性？

當然是接收囉

我支持照憲法改課綱，不過除了改成大陸被共匪佔據，人民水深火熱，身為我輩好青年一定要打到萬惡共匪，解救對岸同胞於水深火熱之中