1.新聞網址:
http://news.knowing.asia/news/99d9b8cd-c84f-4399-93eb-7d8d32d8f52d
2.新聞來源︰
Knowing
3.新聞內容︰
呂姿穎 2015-08-04 16:21
反課綱的議題佔據媒體版面多日，學生也從7/31開始佔領教育部中庭，至今已經是第五天
，但從開始到今天，反課綱學生持續在向政府喊話，卻也同時拋出多項訴求，讓人眼花撩
亂，不明白反課綱的學生們，現在究竟是想要達成什麼樣的要求。
從一開始佔領之初，反課綱學生提出的訴求是：要求吳思華部長道歉下台，並在下台前撤
銷課綱。直接表達整件事情中學生最關心，也最核心的要求，同時將選擇權交給政府與教
育部。
但在沒有獲得回應之後，在8/2重新提出三點訴求，分別是撤銷新版微調課綱、立法院立
即召開臨時會、吳思華部長道歉下台，希望政府在經過兩天的抗議之後，能夠有不一樣的
態度。
8/3部長與反課綱學生進行對談前，嘗試釋出善意，將訴求改為撤回課綱，及部長道歉下
台，但在座談過程當中，學生因提出的訴求未獲得正面的回應與承諾，憤而離席，導致座
談破裂。
到了今(4)天，因為昨日的座談破局，學生們除了重申暫緩課綱的訴求之外，又加碼要求
立院國民黨團，從朝野協商或召開臨時會議的選項當中二選一，以及要求立法院長王金平
，與國民黨黨主席朱立倫兩位到抗爭現場，給學生鼓勵。
從每一兩天就拋出的訴求，除了課綱的要求從這回改為暫緩之外，幾乎提出的訴求都是不
停在變化，用字也一直更換，讓外界始終沒辦法清楚明瞭的知道，這群學生反課綱的明確
訴求為何，致使這場運動難以聚焦，與吸引更多的支持者。
4.附註︰
其實我看完還是不知道變了哪裡