文中的袁教授其實講得很清楚
1.他希望先加強英文教育，再來談要不要把英文列為官方語言，在大多數國民仍無法
用英文交談下就列為官方語言是錯誤的，他根本沒有認為英文教學不重要，反之他還希
加強，但某躲在大陸的帳號認為袁教授是9.2，這種種結論讓人噴飯。
2.有個躲在大陸的帳號說何不削減文言文教學時間加強英文，這又是完全捉錯袁教授的
說話重點，袁教授所提的沒有美國時間，重點在於從國小開始，已經塞了太多啥臺語
客語母語的課下去，我倒請問某躲在大陸的帳號，你躲在大陸，了解這一點嗎？又，
國小有多少文言文的教學可以削減????說說看?繼續在大陸下指導棋呀
3.英文是語言教育，文言文屬文學的範疇，某躲在大陸的帳號都搞不清楚??
4.某躲在大陸的帳號直疑袁教授是森林系教授，沒資格說話，這倒讓我好奇了
撇開森林系的專業，袁教授還是個教育者，教育者對教育發表意見，怎樣都比一個
躲在大陸的非專業人士有資格，你憑哪一點否定他?
※ 引述《LAPDSWAT456 (胖達稱霸地球)》之銘言：
: 1.新聞網址:
: https://udn.com/news/story/7266/2755524
: 2.新聞來源︰
: 聯合重工
: 3.新聞內容︰
: 民進黨立委吳思瑤今天在質詢行政院長賴清德時，再度呼籲把英語列為第二官方語言；賴
: 清德則說，相關想法會由教育部先成立委員會，先做調查跟規畫，最後擬出計畫讓行政院
: 參考。
: 對此，台大森林系教授袁孝維表示，非英語系國家或地區以英文做為官方語言的，例如香
: 港、新加坡，都是過去歷史上與英國殖民有關，且在新加坡因為有華人、馬來人、印尼人
: 、印度人等多人種，用英文有其可共同溝通與合作之必要性。
: 她認為，沒有理由將英文列為台灣的第二官方語言，歷史上事出無源。但加強英文教育確
: 有其必要性。然而現在的孩子們要在正規教育下學一堆「母語」，那來的「美國時間」加
: 強學英文？
: 袁孝維表示，所謂官方語言，起碼是一半以上國民可熟知使用的語言，否則大家用一知半
: 解搞不清楚的語言發布政令或溝通，肯定會誤會叢生。
: 然而，在可預見未來，英文仍是最重要普及的國際共通語言，所以在台灣加強推廣英文學
: 習有其必要性及正確性。路標、解説牌及文宣等中英雙語，可以協助台灣吸引國際人士前
: 來旅遊或是工作，可讓台灣被世界認識。
: 因此她建議，或許政府先花錢且用心提供雙語化的指標、文宣，而不是一堆貽笑大方的破
: 英文教壞小孩，並且在公共運輸系統上簡單正確的中英文廣播，先從這些實質立竿見影的
: 工作開始吧。
: 此外，袁孝維表示，要加強台灣義務教育中的英文教學，需先檢視現在中小學教育中的語
: 言學習項目及時間，例如母語（閩南語、客語、原住民語，後年加上新住民東南亞語等）
: 所占時間比例，如何調整？或是母語是以不同形式鼓勵在家學習，而非蜻蜓點水式的在學
: 校上課做做樣子而己？
: 再者，袁孝維說，未來世界的另一個強勢語言是中文（華文），所以加強台灣年輕人的中
: 文能力，其實也是我們的優勢。
: 至於有立委指出「英文問題是國安問題」，袁孝維認為，語言只是溝通的工具與橋樑，內
: 涵與實力才是核心。
: 4.附註、心得、想法︰，
: 這票9.2%統派叛國賊的心態就看出來了吧
: 跟牠們的支那俎國一個樣
: 一切以政治正確為優先
: 有時間學垃圾文言文
: 沒時間學世界最重要的語言英文？
: 美國無論過去現在未來都是最強大的國家
: 美洲市場無論過去現在未來都是最重要的市場
: 支那曾經是最大的世界工廠
: 但這地位正逐漸被印度取代
: 而印度抱歉，還是講英文
: 這麼重要的語言不學
: 去學那些作古的垃圾文言文
: 這些9.2%學者的心態
: 路人皆知啊
: 1.新聞網址:
: ※超過一行請縮址※
: 2.新聞來源︰
: 3.新聞內容︰
: ※請完整轉載原文 請勿修改內文與編排※
: 4.附註、心得、想法︰