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https://udn.com/news/story/120986/4577002
新聞來源︰聯合新聞網
新聞內容︰
又傳外籍生學工案。本報獨家掌握，明道大學2018年招收近50名史瓦帝尼學生，他們懷抱
留學夢來台就讀企管系、餐旅系，日前卻傳出被派到低於攝氏10度的食品工廠內剝雞皮，在
台遭遇幾乎是康寧大學斯里蘭卡學生的翻版。教育部也著手調查，發現校方以「實習」名
義違法讓史國學生大一到校外工作，且超過每周合法打工時數20小時，教育部已命該校
110學年度起不得招收外國學生。
明道校方回應，目前史國生已沒有在食品工廠等實習，校方也持續協助學生找尋合法工讀
機會，並提供史國學生學雜費減免或工讀機會等安心就學方案
史瓦帝尼學生「後悔想回家」
史瓦帝尼是台灣在非洲唯一邦交國。早在2018年11月，史國當地媒體已報導學工案，「
Eswatini Observer Newspaper」指出，這些學生來台大多數時間沒有在學習，而是在艱
困條件下長時間工作，通常是在不超過攝氏10度的冷凍工廠工作，以支付學費和住宿費，
每周工作5天。一名史國學生說「許多人都後悔並想回家」。
相對於明道大學2018年刊登在臉書的招生廣告中，宣稱留學課程的好處包括國際工作經驗
、取得學士學位、免4年學雜費、免費食宿、學習基礎中文、每月台幣6000元的生活津貼
等，如今卻爆出學工案，格外諷刺。
私校工會 批明道根本「國際詐騙」
全國私校工會理事長尤榮輝表示，明道大學根本是「國際詐騙」。教育部次長劉孟奇也說
，明道很明顯是招生不實宣傳，教育部根本没核定該校的實習課程方案，但校方卻這樣跟
學生說。
教育部規定，校外實習為學校正式課程，外籍生、僑生或「新南向產學合作國際專班」的
學生，大一都不能實習，且實習規畫應符合該院、所、系、科或學位學程的專業發展及教
學目標；但這些境外生可依規定每周打工最多20小時。
明道大學110學年起 不得收外國生
教育部高教司長朱俊彰說，明道大學2018年原本是想以「國際產學合作專班」方式招收史
瓦帝尼學生，因條件不符，教育部未核定，但校方仍比照國際產學合作專班模式規畫課程
，卻違反大一學生不能實習的規定，且課程設計未與實習搭配，甚至以超過每周合法打工
時數以外的時數，用實習名義讓學生到業界工作。
朱俊彰說，教育部已於107年11月要求明道大學停止史瓦帝尼籍學生校外工作並終止與廠
商的契約，另扣減該校108學年度招收外國學生名額25%，且110學年度起不得招收外國學
生。
明道當初方案 由實習廠商付學雜費
教育部表示，明道大學原於學生入學時提出的方案，是學生到校外實習，由廠商支付全額
學雜費，但遭教育部要求停止實習後，學校另提供「學雜費減免優惠」或「不收學雜費但
須在校服務工讀」兩種方案取代。近期學校片面變更學雜費減免方式並要求需服務學習一
定時數，導致有史國學生認為權益受影響，向教育部境外生投訴專線檢舉。
教育部5月13日與史國大使館代表共同赴該校訪視，經訪談該校學生，已要求學校應考量
學生需求研擬改善措施，並盡速提出雙方合意的學雜費收費方式，並提升史國生在校學習
品質。
校方當初是否透過仲介招生？朱俊彰表示，教育部107年11月調查明道大學史國學生實習
案時，獲悉部分史國學生是透過介紹人King Liu至明道大學就學。依當初學校說明並與學
生訪談結果，該介紹人應屬代辦性質，是協助來台事宜並收取相關行政費用。
明道大學國際長蕭雅柏說，這批史國學生現在大二，多數念企業管理系，少數念餐旅管理
系。扣掉2名轉學，5名回國，目前有47名史國學生；入學程序都是依規定辦理。
蕭雅柏說，學校當時提了一個課程實習計畫，也跟周遭廠商聯繫，讓有經濟壓力的史國生
自由參加，多數學生也都有參加。大部分是到合法的跨國連鎖企業的食品代工廠實習，勞
動條件一切合法，但學生抱怨工作環境太低溫。
遭教育部糾正禁實習 校方另提替代方案
蕭雅柏說，被教育部糾正大一不能實習後，實習就停止，校方提出兩個安心就學方案，一
個是學雜費減免，一個學期收取台幣1萬元學雜費，且免收住宿費，僅收取每學期1800元
的住宿期間所使用的水電費及約4900元的保險費與健保費；另一個方案是學雜費都不收，
但每周必須在校內服務工讀，並繳水電費、保險費及健保費。
「可能有些學生原先充滿期待，但後來發現跟原本想的有落差。」蕭雅柏說，部分學生覺
得這兩個方案都跟當初校方招生時說的不一樣，但當初招生時是說「學生可以參與實習或
工讀支付學雜費等費用，並不是無條件提供全額獎學金。」
明道大學副校長周建明指出，若學生無法完成上述兩方案，學校承諾不會因學生積欠相關
費用而被退學及遣返回國，學校也會持續協助學生找尋合法工讀機會。考量史國學生中文
能力，相關課程持續採全英語或雙語授課。但他坦言，為營造與史瓦帝尼更佳的邦交關係
，預估將短收3000多萬元學雜費及住宿費，對於私立大學的經營是沉重經濟負擔，期盼外
交部與教育部能補助短缺的經費。