原住民考試加分的制度有其歷史的脈絡
目的是為了保障少數族群在資源分配上相對弱勢和歷史因素
但就目前的情況看來 只剩下歷史情結的考量
實質的作用已不存在 因為多數原住民的社經地位都已相當不錯
那為何要廢除呢？ 主要因為專業人士的培養比需要嚴格
譬如說醫生 靠加分當上醫生總是讓人覺得不太放心
尤其有些人其實原住民的血統已經相當稀釋
可能父親非原住民 為了爭取加分機會而跟母姓
實際上本人甚至包含長輩 都早就脫離部落的生活圈很久了
為了加分而改姓 只為了考試能夠花比較少的努力
這將造成人才培養的參差不齊和不公
以上

你要叫哪個黨廢

巴黎女醫嗎

城鄉教育資源差距：hello?

加分不會當上醫生，唸醫科有機會也要可他能否畢業通過實習

早該廢了，要嘴城鄉差距怎麼不是用就讀學校之類的。

該

醫科難入易出內容都是背誦性，記性好的人超輕鬆也用不到什麼數理很多加分仔都是已經和漢人同婚數代根本不是住在部落的

應該要廢除了

考前改回原住民姓就能加分

早就該廢了..

當上醫師以後，小孩好像也能繼續加分？真正部落小孩 加兩倍還是上不了國立大學像住天母的帥哥小石才是受益者

住山上的 從小學讀到高中的 可以加分 不用分種族住平地的 通通沒得加分

原本考上私大不知名系，改名原力注入以後，就變台大醫科了這加分血統似乎可以一直延續下去……比一般醫師世家還猛

講城鄉差距很好笑 原住民鄉也有少數漢人 這些人沒補助沒加分 根本被放生

優惠過頭了吧

強者不需要加分 廢物加分也沒用

加分真的有用，醫學系難在入學很多加分上去的也當了醫生，連同系的我都不知道誰是加分的XD畢業證書 醫師執照都不會寫啊

美國就不一樣。美國是「寬進嚴出」美國很多醫學院「捐錢」就可以進我講真的，我親戚就在美國念醫學院

專科 次專 更是高度人治，靠關係還比較有用

但你寬進來沒關係，裡面考核嚴格把關嚴格把關品質，很多人根本畢業不了管你怎麼進來的，反正不達標準就不能畢業

台灣制度下，進的了醫科，認真念不要亂來，九成五可以當到主治醫師

在偏鄉住過一陣子就會知道，城鄉差距是彌補不起來的教育資源的城鄉差距已經這麼巨大了你還要把加分拔掉？偏鄉長大的孩子真有心想要上進的你要他們何去何從？你說爽到住都市的原住民，阿你就不想想真正在偏鄉的怎麼辦？城鄉差距就是彌補不起來，這是注定的沒體驗過偏鄉教育資源差距的在這邊嘴加分幹，現在才看到第四行"因為多數原住民的社經地位都已相當不錯"???????????你真的是完全沒碰過弱勢族群，只看菁英欸

還住偏鄉應該，其他應該取消

原住民加分排擠不少普通生名額才被度爛有些血統早就稀釋到1/16還是加分 代代相傳當醫生年入幾百萬也在加三成五住天母豪宅也加三成五

那至少要實質審查，真的是偏鄉學校畢業的原住民才能加分

納入審查是很OK的調整方向，但是像原PO原文那種把原住民加分完全取消還說原住民社經地位已經很好的觀點真的很糟

一堆人只是有原住民血統，但是生活在都市長在都市，教育資源跟正常人一樣甚至有些還有超出，比如a大說的原住民醫師子女。那憑什麼還能加分呢？

但一竿子打翻一條船，直接取消加分就是把偏鄉的孩子社會性判了死刑，這種過度極端的想法真的是殘害國家幼苗

原住民有刀有槍有加分 各位平地仔還是洗洗睡

這不就是變相的反向歧視，反而不公平，難道不是嗎？現在的政策就是存在太多不公平，才會被人抱怨。講真的啦，如果完全成長在都市，或是家境好，只因為「血統」就能加分，這是非常不公平的事吧？

弱勢不分族群地域都該保障，至於那些中產以上階級到了高中突然換母性考證書的……

其實大學入學這種加分有沒有其實沒差，反正後段畢業門檻就是在那，加分進去，不一定能順利畢業，但至少保留一套能翻身

加分不是只有"大學"好嗎，國中升高中的會考難道不用考慮光是原住民小朋友想要上到平地的公立高中末段就已經困難

沒考過證書的也能加一成夠爽了以前當兩年兵退伍考大學也加一成而已

重重了，你難道要偏鄉孩子連到教育資源比較好的高中的機會都剝奪？

一成超香了欸，中字備可以上台大電機指考一分就可以掉一個志願了

討論往這個方向走我覺得是OK的偏鄉國中沒有英文老師沒有數學老師，WIFI也不通，那種地方的孩子給他們機會到城裡的地方高中是真的在挽救他們的人生，至少這一階段一定要保護好他們的受教權PTT上鄉民亂推甚麼"你的國文是體育老ㄙ教的"這種事情真的不是笑話，是真實存在的！真正見識過這種狀況的人絕對不會同意直接取消加分的這種偏激做法再補充一點，我說的"偏鄉"並不是那種很深山走吊橋的那種我見識過國中缺英文老師缺數學老師的那所學校，甚至不是深山，而是"台三線"這種淺山公路周圍的國中連這種微偏鄉的地方國中都存在誇張的教育資源落差了你要那些真正進入山裡的原住民國小國中怎麼辦？他們不靠一點加分，真的有機會進到平地的高中贏得機會嗎？

馬：我把你當人看，要好好教育你

問題是城鄉教育差距完全不是經費就能彌補的光是有沒有人願意從遠離自己生活的環境去那邊應徵就是問題了，錢能解決的事情遠遠比不上現實的困難8分就能當老師，就是因為80分的沒有一個跑去應徵啊

該

你說要投入多少的經費才能讓80分的老師願意去8分的地方待遇提高，但是生活環境沒得提高，這才是困境你要多少的錢才能讓老師願意拋妻棄子去深山教書？或是拋棄可以在城市裡生活社交的機會，跑去偏鄉長住？這種事情你真的覺得用待遇就可以彌補？你要知道，老師去偏鄉教書，也是犧牲了他自己人生的大半選擇權利和與時俱進的環境和社交，這也是重大影響生涯的抉擇，給你多少的錢才能買斷這個人生？只是當老師，你要他像是當兵一樣放棄多少人生的選擇機會義務役一年兩年只是人生的一小段空白。志願役就是願意放棄自己的自由才進入這種環境，人家當老師的為什麼要拿當兵的覺悟啊？連上個班都要拿這種人生的覺悟來換？你要老師用當兵的那種放棄自由的思維？調來調去很平常，也要有人願意調過來接這個位子沒有人願意接這個位子的時候，怎麼調？誰跟你調？

兩倍的薪水就一堆了喇，當兵也沒外面底薪兩倍就有人做了。