※ 引述《takase (............)》之銘言：
: ※ 引述《hmnc (香菜黨終身黨工)》之銘言：
: : 近期敦化國小被爆出跟對岸學童合拍影片
: : 唱統戰歌曲
: : 但是根據議員爆料
: : 有些家長根本不知情會跟對岸學生合唱
: : 或者影片出爐了才赫然發現
: : 是跟對岸學生合唱
: : 我就問
: : 這個事情是不是既違法又侵權的大包啊？
: 這表示校方在活動辦理、督導上有非常大的疏失
: 很可能是對岸寄邀請來，就興沖沖的答應，
: 到活動當下才知道被當統戰樣板消費
: 很有可能校方人員也不知道曲目和紅領巾這些東西的政治意涵
: 或者是有知道的人，但是故意閉嘴不講
: 是不會弄到上法庭啦，最多就教育局發文糾正之類的
: 到已經足夠弄到整個學校管理團隊雞飛狗跳了
之前看到臉書社團有人在抱怨台北市公小的導師歧視、言語霸凌轉學生
說轉學生之前的學校(雙語)都在玩沒有念書，難怪背國語課文跟考試成績很差
點開家長跟老師的line對話截圖，發現老師那邊滿滿的殘體字
當下只覺得荒謬，嫌學生國語課文不會背、認字不夠多的老師，自己大量使用殘體字
這樣也可以教學生喔?
直到敦小的事情爆出來，我想，應該不是校方刻意配合統戰
而是教師及行政人員自己缺乏對共產黨的認知跟政治敏感度
中國沒有民間電視台、所有交流活動都有政治目的，這是處理雙邊交流的基本認知
就算只是音樂交流，中方的選曲、服裝、時機點等一定充會充滿政治考量跟統戰意涵
以敦小來說，紅領巾原本就是制服的一部分，中國應該是看上這點而刻意選敦小
用現成的制服隱藏他們鋪陳"兩岸少年先鋒隊一家親"圖騰的政治意圖
缺乏敏感度，可以透過這類個案增加校方對於中國統戰意圖的認識
但如果是教師或行政主管本身意識型態就是中國人，那就真的會變成統戰破口
拿錢辦事的至少還有拿到錢，但自認中國人的搞不好是自願當自干五，連錢都沒有....