看到那位老師喊108課綱沒有核心，
代表她根本不懂108課綱在幹嘛。
什麼叫核心?
就是我們選幾篇文章，
告訴你這些文章很棒很好，
然後要你接受跟認同。
所以核心化說穿了就是權威化，
一來是方便老師教學評核，
二來是迎合傳統的儒家填鴨擁護者。
108課綱當然不能說完全沒有核心，
但它盡量弱化了核心，也就是盡量去權威化，
希望培養學生能瞭解、欣賞多元文化與價值觀，但欣賞不等於認同，
還是要有自己獨立思辨的能力。
以范仲淹的【岳陽樓記】為例:
傳統教學方向大家應該都很熟悉了，
除了分析它的文學技巧外，
就是大力吹捧它以天下為己任的高尚氣節。
但新課綱卻希望我們在傳統思維外，
可以另外思考不同的方向，
這看起來很棒的一句話，就百分之百是正確的嗎?
先天下之憂而憂。
代表大家都想不到，只有你想到了，
那就代表你一定是「先知」嗎?
或許是你思想太極端，甚至根本是「瘋子」呢?
如果掌權的人自以為是「先天下之憂而憂」，
聽不進旁人的勸阻，一意孤行，
硬要推行不合時宜的政策，
最後反而是天怒人怨、民不聊生，
那這樣的先天下之憂還是正確的嗎?
就好比很多父母對小孩也是「先小孩之憂而憂」啊，
你還不懂事，就已經被逼著去念書補習了，
但也是不少揠苗助長，甚至被逼上絕路的故事啊。
然後我們來看看作者范仲淹的生平故事，
嗯......
或許他真的是先天下之憂而憂了，
但結果卻不是那麼的美好，
你覺得問題出在哪裡呢?
以上這一大段，才是108課綱的展現，
也是真正在培養人才的方式。
但它卻忽略了一件事情，
很多老師的思想被僵化得太嚴重，
根本沒辦法帶著學生這樣思考，
它們覺得「先天下之憂而憂」就是好棒棒好高尚啊，怎麼可以去質疑它呢?
至於少數思想比較開明的老師，
也不會喜歡108課綱，
因為這樣學太累太花時間了，
還是按照傳統的上課方式比較好，
而且反映在考試上的CP值也會比較高。