一堆人再說古文仍然有15篇選文
去掉古文怎樣怎樣的
問題是被挑出的15篇選文目的性很強啊!
而且也都偏向散文抒情文類別為重
讓學生見識古文邏輯思考辯證篇數少很多
及邊是有出師表和師說
但其邏輯思維與辯證是低好多的
最重要的事幾乎都是短篇文!
雖然這樣的文章學習負擔小
只是看習慣短文和看長篇文是有差的
這就像以往網文從部落格->FB->TikTok的演進一樣
讀書雖然不是一定都要讀長篇
但你長篇文仍是需要有的呀!
如果連正課文是短文為主
這不是好現象
雖然那砲轟古文教改的老師主論述試題廉恥為例
但當你實際看被挑選的古文的實際內容
看完後只會覺得頭暈..
會有居然拿這東西當教材教學憤恨
最後只能說...
你擁戴108課綱古文從30刪到15篇+選文的
你良心不怕被狗啃了!
你究竟是想教出會思辨的學生
還是想交出只會風花雪月、嫉惡如仇的悠哉小姐少爺傻憨憨
幾篇文章是不足以教育培育出怎樣的人才沒錯
但卻能看出邊課綱百年育人樹人的心態
雖然各家出版社是可以自行添加文章
但看課綱列舉的15篇古文
只能送「呵呵呵.....」的評論了!
108課綱下15篇選文的原則與哪幾篇選文
=============
原則: (見鬼了!)
15篇文言文從先秦自晚清，原則上每個時代最多3篇，
且須符合《原住民族教育法》精神採多元文化觀點、維護民族尊嚴，
並納入原住民各族歷史文化和價值觀。
15篇選文包含：
〈燭之武退秦師〉、〈大同與小康〉、〈諫逐客書〉、〈鴻門宴〉、
〈出師表〉、〈桃花源記〉、〈師說〉、〈虯髯客傳〉、〈赤壁賦〉、
〈晚遊六橋待月記〉、〈項脊軒志〉、〈勞山道士〉，
另外也包含3篇台灣古典選文：〈勸和論〉、〈鹿港乘桴記〉、〈畫菊自序〉
※ 每日發文數上限為5篇，自刪與板主刪除，同樣計入額度 ※
※ 發文 內文請滿40字 ※