【校園特約記者林思宇／台北報導】 為掃除「科技文盲」，提升國家競爭力，台大、政大
、輔大及東吳等大學，都有開設「高科技產業技術實務」課程，內容分為奈米、光電、
通訊及生物科技產業，部分學校為商學院或管理學院的正式課程，其餘則由社團主辦。
這類課程規劃是以文、法、商學生為對象，只要具有國中基礎理化的知識即可。每週上課
三小時，分為上下兩學期共六學分，內容難易適中，結合產業分析與技術實務，並描述各
領域的現況與未來。
負責「高科技產業技術實務」課程講師曲威光表示，因應知識經濟時代的來臨，不論金融
業、證券業、科技管理、科技法律等科技相關產業，擁有龐大的就業市場，但非理工背景
同學，由於難了解科技產品的科學原理及製作過程，就業機會相對減少。
曲威光說，事實上理工科系畢業同學未必比非理工背景的同學懂的多，他們只是多了解物
理、化學與數學。
曲威光說，現在許多公司用人，都優先選用擁有理工背景與管理碩士學位，這對傳統商管
學院與管理碩士畢業的，相當不公平，這個課程就是讓這些人有機會了解各種科技產品的
科學原理及應用，進而看準市場的價格、趨勢和未來商機。
台大國企系大三學生黃治瑋表示，「教科書是找資料用的」，他上過課後，發現看報章雜
誌科技相關報導容易多了。另有許多上班族參加，他們的學習效果比在校學生更好。
曲威光認為，要建設台灣成為「科技島」，就必須讓「科技生活化」。首先在學校內讓科
技教育逐步發展成為「通識教育」；其次透過報紙、雜誌、電視等傳播媒體，將科技教育
推廣到普羅群眾；最後要發起「科技全民運動」，讓全台灣的人都能了解高科技，這樣才
能提升競爭力。