※ 引述《smallTA (男的小助教)》之銘言：
: 台語不是「有音無字」的語言，相反的，台語有兩大歷史不算短的書寫傳統
: 一是漢字系統，一是羅馬字（白話字）系統
: 漢字系統最早多以紀錄戲文（劇本）為主，代表作為明代「荔鏡記」及許多「歌仔冊」
: 羅馬字系統為西洋傳教士所創制，用以與教友書面溝通，代表作為白話字聖經及教會公報
: 由於此兩大傳統，現今台語的書寫又分成三派作法：
: （一）全漢：就是全用漢字寫
: 優點─較符合現今一般人的想法及閱讀習慣（由於國英語教育影響）
: 許多台華同源詞可以一看就懂（如「筋骨」，見孟子）
: 缺點─台語中「非漢語來源」的詞，很難或無法寫出字來（比方說日語借詞）
: 許多古老的本字、正字，由於現代華語沒在用，一般人很難看字讀音辨義
: （二）全羅：就是全用羅馬字寫
: 優點─有音就有字（不論語源），識字（羅馬字）就能讀
: 缺點─較不符合現今一般讀者的想法及閱讀習慣
: （三）漢羅：就是又用漢字又用羅馬字寫
: 優點─寫的出字的且寫出來的字是現今一般人都認得的（大部分）就用漢字
: 寫不出字的或寫出來的本正字是現代華語絕少在用的（少部分）就用羅馬字
: 這樣能減輕現今一般閱讀者的負擔（大部分漢字，少部分羅馬字）
: 增進語文推廣與資訊流通
: 缺點─漢羅已是盡量消彌全漢或全羅的缺點了，若真要說有缺點
: 那就是有傳統讀者受國英語教育的影響，認為「我們」的語文就是要全漢
: 「別人」的才用羅馬字母（英法德等等等語）
: 不過──各位屬於現代讀者，應較能接受這種四海一家的作法，如下面亂編的可能文章
: 『我昨天跟我家的笨豬頭一起去sogo shopping，買了兩件T恤要當情人裝（這年頭還有
: 這種東西嗎？），然後他竟然當著我的面買了S.H.E.的CD要在車上聽，OMG，上次老娘──
: 喔不──奴家我要買F4的他還笑我，哼！我後來就結屎面給他看，直到他買了最近超人氣
: 的台大畢業寶寶公仔給我，我才收稍微消氣。後來在starbucks坐了一個下午，直到阿偉
: 打來問我們要不要去唱KTV（厚，編不下去了……）』
: shopping你會說血拼，T恤總不會寫成踢恤了吧？不然CD也寫成吸滴好了
: 人氣（日語），公仔（廣東話）現在也是照單全收
: 總之
: 在我們課程中推廣的是漢羅交互使用的方式
: 作文
: 平常大家都看大學台文選，老師為了想知道大家的學習成果，故要求大家事先準備一篇
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: 短文，到時候再默出，以瞭解大家用漢羅寫作、用台語文表達的能力
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想請問一下 是先想好再默出 還是在家先寫好 然後當天交??
: 字數最少50字，最多100字
: 建議內容
: 一、人物描述（如「自我紹介」、「我的阿母」）
: 二、台灣鄉鎮市區地方介紹（如「水里是一個好所在」）
: 三、做某件事的方法、程序（如「欲按怎對台大到綠島」）
: 四、用台文介紹你的主修（如「外文系讀的攏是美國人及英國人寫的冊」）
: 五、影評（如「我看『飲食男女』」、「看『Thai-the-ni-khu』的感想）
: 六、上課半年的感想（如「雖然老師講話是淡薄仔有較細聲，m7-kuh我攏有斟酌聽」）
: 不可以抄這一句……
: 七、影響我最深的話（如「自細漢阮老母就定定罵我講：欲睏全頭路，天光無半步」）
: 八、影響我最深的書（如「『機器貓小叮噹』雖然是一套尪仔書」）
: 九、影響我最深的課（如「上了『西洋文學概論』以後，我知影家己無適合讀外文系」）
: 十、其他（如──就其他了不用如了吧？！）
: 同學不用想得太嚴肅，不必考慮什麼起承轉合，就針對主題造幾句相關的句子就好了
: 就像敝人常說的，大學聯考（及相似產物）的洋文作文大家都能寫了，何況台語文？！
: 選字時可參考「台文選」401頁起「常用字檢索表」及「標音法」222頁「特別三百詞」
: 用詞（diction）部分建議各位草稿寫完念給父母長輩同學聽，看他們覺得你寫的台不台語
: 總之
: 好好準備吧！祝順利成功！！！
: 小助教 敬啟