正教一名國中小女生
妹妹，全班名次倒數後三名
其實是愛耍聰明的小女生
但功課都用應付的 抄同學 抄自修解答
家境很不錯 加上父母其實不太管成績
因她不想上補習班所以才請家教的
國小時期也請家教但成績也不好
家長好像也無所謂QQ
我感覺學生就算考差 也沒啥想學習的心
考最後一名也無所謂，可以抄就抄
反正在學校考不好頂多寫罰寫 她都覺得沒差
有時候上課會一直看時間
出的功課也沒寫
喔～對了，她的學校功課都我在寫
學習心得 作文 等等 都我在幫她寫......
連她出去玩的心得 也是我幫忙寫的......
基本上 我覺得根本就不是家教
對我來說是很輕鬆沒錯 加上時薪又不錯
可是
有時候我一想到學生態度
我有時候會不小心想動怒XDDD
她態度也沒到不好但就是一副無所謂的樣子
很多都不會 也不太想學
請問我該如何引導她?????
還是當作爽缺睜一隻眼閉一睜眼QQ
她家境不錯
父母都不要求成績
嗯 父母其實很放任她 基本上就是小孩想怎樣就怎樣
對了，她是連國文注釋都不背的孩子QQ
她作文跟心得真的是是我唸一字一句唸給她
真的只差沒有代寫而已耶XDDDD
更正：上面提的幫忙寫，是我幫忙想內容，她自己手寫的，但內容基本上8成都我
學生倒數後三名 作文2級分
從國小補家教過4年數學 3年英文
兩位家教老師都沒出功課過
看不出來有補過XD

可以給我教

要找到他喜歡甚麼東西 不是用你的價值觀判斷

你這還好 我有一個上課上到一半會起來打棒球的

給我教XD

那就看你要理念還是要經濟~這是現實~~~XD

該不會是住紅樹林吧

蠻多小孩愛學不學的，我覺得要教到有天份有意願想要學習的真的很難，但小孩不會自主有學習意願好像也很正常…。Btw我教過上課突然站起來跳舞的，他大喊Blackpink in your area的畫面深深烙印在我的腦海裏。

我弟上家教到一半直接去躺床^_^

他不在乎爸媽不在乎那你也不用在乎啦XD

就當賺錢就好啦…

我教過三小時只上三題物理因為其他時間都在飆歌，我陪他標的很累，都把家教當成去錢櫃，想問他以後要不要乾脆約錢櫃

真的想讓她學些什麼的話，從課外材料做切入契機吧，例如遊戲、電影、YT

當作陪他長大，傳授正向的人生態度，培養氣質

別人來大概也是這樣，你盡量讓她價值觀不要偏差太多就好

反正她長大和你是不同世界的人，陪讀有錢賺就好

我教過 說要去上廁所 結果去自己佈的魚缸養魚（國中生的愛好？然後造價不菲

當作陪伴就好

你還幫他寫作業？先不管成績，連負責任的心態都教不好

老實說 你這樣比較像保母XD

話說我遇過很多神奇學生 但幫寫作業你是第一個

好奇這樣的學生你是哪裡接到的…

你幫他寫作業的同時，你已經沒有立場對他的學習態度生氣了

教書不行就當作教朋友談心吧，畢竟不是每個孩子你都救的起來，我會focus在對於人生的態度上

說的話，會先了解之前的家教不繼續請的原因，然後讓她快樂就好

我還遇過會拿筆丟我的小學生= = 家長也換過超多個家教但又超縱容孩子 無解 根本是家裡的小霸王

遇過家教到一半開始抽菸的國中生…

我教過上課到一半拉我去床上的，然後他媽剛好進來

我有一個學生上他的課太無聊我都直接打毛線，媽媽還要跟我訂的XD，太專心教他會氣死還有一個國三生，上課兩個小時，1.5小時他煮雞湯給我喝，爸爸看到還覺得兒子蠻棒的，坦白說，他的雞湯煮的很不錯。我當時應該好好的讚美才是。

我也遇過上課打手遊的學生，爸媽也不要求成績，就加減教

樓上真是太精彩了

個人覺得家教老師們好適合組個團~原來自己不孤單~有時候想不開真的會氣死

為什麼要背注視?*註釋我反而覺得認為該背註釋的人才怪怪的如果說一個老師的觀念是"連註釋"都不背我會懷疑這老師XDDD因為這表示這老師認為一個很糟粕的東西是很基礎的

家長都不在意了 可能只是要一個家教陪陪孩子?

先了解家長請家教的目的 陪小孩—不用管功課 成績—用心經營

國中小朋友更可能產生的疑問是我為什麼要學這種垃圾有背有分不代表就會想背啊...否則就像學測英文 7000單背熟怎麼混也有14級但沒考到14+的還是一大堆.

我遇過上到一半起來摺紙飛機、射紙飛機，在客廳射來射去的。起初是摺最簡單的那種，後來進化成摺戰鬥機，而且還摺得挺好的，不得不說手藝很好。（雖然後來我略有起疑他其實不是真學生就是了。）

我覺得樓上觀念不對耶 注釋應該算重要吧 你只要講話應該沒差 但有時候一些文學的東西會用生僻的字 不說全背但還是要有一點概念吧不要因為叫人背注釋就覺得不行啊 這樣跟只會叫小孩死背的老師感覺只是一體兩面

時薪不錯是多不錯？XD

這我有經驗就看有沒有想堅持或花費心力時間而已

如果不用死背，何來"背"一說。那就是理解而已背誦就是丁是丁 卯是卯 一個字都不能改 不是嗎?我被唐詩宋詞老子也不會改字 背課文也不會怎麼到背註釋就突然跳出來說啊不要你死背啦但你要背起來^^我自己救火隊教過不少 你如果真有心想救可以先嘗試把自己放在與小朋友平等的態度理解她為什麼沒有學習動力 想辦法說服她不是說這一定有用 但應該是比以上對下的態度跟小朋友說啊這你就背起來啊 學習態度要好意思沒差太多就給分的老師不是多數吧我現在教的小朋友才在整天抱怨國文廢課占用一堆時間老師又要求註釋一個字都不能改反正神奇的國文老師一大堆 真的 之前在teacher版還有老師覺的要知道余光中左手還是右手寫詩很重要大家心知肚明國文老師很多奇怪的品種 年輕的可能好一點真要考字詞理解可以用選擇考 甚至還能變花樣考說以下這幾句話中 哪幾句的詞意是相等的甚至出成小型配合題 同一個詞彙3對3

人類學習是為了學習如何學習。從學校畢業後，人生還有很多需要自行求知、學習的事。學會自學並能從前人所累積的知識學到不同的思考方式。若無求知心則枉為人。學習不限於理論，當然也有實務。不知為何學習則難以積極。推薦女王的教室第十集，老師回答學生為何要學習/讀書。問她以後想做什麼事，而為了達成那個目標需具備什麼能力。若學生不知以後要做什麼，就要先知己知彼。瞭解自己喜歡什麼、討厭什麼、擅長什麼。喜歡的不一定是擅長的，擅長的不一定是喜歡的。喜歡但不擅長則需補足能力。擅長者可善用並找相關中喜歡的參訪各行各業或查詢資料，瞭解職場現況哪些是感興趣的。思考學習目的、確立人生方向、規劃階段目標方能改善態度。

我有學生會上課上一半躺在地板上，但是他在班上都考前三名

問她以後想讀什麼專業，她平常興趣是什麼

還有一個可能：該生或許有ADHD，注意力不足導致學不好。注意力不足就學不好，學不好就更不想學。智力沒問題，但對於需要專注記憶、背誦的知識會很吃力。吃藥會改善，但吃藥後可能會想睡覺，得調配時機。詢問家長概況，若他家教時段以外也那樣可能就是無法專注。除了求診、治療，時間調配得改成少量多餐式的番茄時鐘法。25分鐘完成一個階段性任務（大目標需拆成小任務）回wen17大，關鍵不在余光中用哪隻手寫詩，而在那是引文。梁實秋讚余光中:「右手寫詩，左手寫散文，……。」梁實秋是用譬喻法，引文原本就不能改。至於為何是右手寫詩則是因為余光中自認正業是寫詩。散文處女作是《左手的繆思》，意即散文是副業。若不知整個譬喻的來龍去脈便斷章取義稱是教師奇怪，則是誤解。無論是原任教師或聽聞的您應當為學生解說才是。

選擇題考你請問何者正確: A余光中左手寫詩，右手寫散文B: 余光中右手寫詩，左手寫散文 意義何在?我當然知道來龍去脈 雖然我不教國文但這種來龍去脈算枝微末節 你應該也清楚 大考不玩這套可以舉出"正確"但沒意義的事情 國文遠遠超過別科知道余光中是民國詩人就是了 寫鄉愁的調調理解一下左手寫詩 右手寫散文這種 更屬於知道而不需細究所以我指奇怪的點在這裡 不是說不對 而是說不該考這種然而一堆國文老師 不知道是自負傳成文史哲的理念還是啥什麼都想塞給學生 但自身素養又遠遠不夠於是變成學生對於這些東東理解不是有趣的故事而是沒意義的死背*傳承舉個例子什麼叫正確但不該考的 以微積分來講考你羅畢達定理誰弄出來的 同樣的意義背後自然有來龍去脈 但不該是拿來考試的東西

原來是出成選擇題，那麼確實不恰當，這是命題不當。若要出選擇題應當先給文本再問為何是右手寫詩左手寫散文。需要理解來龍去脈的文本不該變成單純記誦的考題。出題老師大概缺乏測驗評量的素養或是合理的命題標準。我覺得命題標準不僅是國文老師的問題，各科都可能發生的。

出文本考試閱讀理解這很好 各科都有 但家教好幾年國文看起來最嚴重 尤其是國中.

語文領域的大專課程有許多以前是必修現在變成選修的或許這就是為何許多語文教師不懂命題原則的成因之一。傳播、戲劇系的發音課並非必修也導致聽語環境充斥積非成是不過，文史有些常識確實得那樣單純記誦相當於基礎題。總之，希望學習者具備什麼技能考法就應當設計得符合目標。

你一開始就不應該幫她寫作業 一步錯步步錯

即使起步錯也要想盡辦法解決

你幫他想作文，只會加速養成他依賴老師完成作業的壞習慣......

我也有個國中一男學生，上課上到一半會說他想躺下來，或是開始問我為什麼他沒有女朋友，我就在他旁邊一直盧他盧到他坐起來抄筆記跟寫作業。他硬躺下來，我就在旁邊唸課文給他聽順便問課文相關的對答；他問說為什麼沒有女朋友，我就會跟他說如果你做事有自己的方向跟堅持，只是現在一時沒有女友，但未來如果沒有負責性的態度或是做事情的積極度，那就是一世沒有女友XDXD。不過他隔三岔五就來一次少年維特的煩惱，而且都是同樣的問題，我偶爾開導也會累，有時候就直接說因為他太像老杯杯了，老是問同樣問題。

想到一個補救辦法：老師先認錯。「對不起，老師之前替你寫作業不是幫你而是害了你。」「老師是來幫助你學會自己學習的方法而不是代替你學習。」「自己的人生應該由自己掌控而不是由別人代勞。」「老師負起責任向你認錯，請你也負起責任為自己學習。」「不會寫就去學怎麼寫，我們一起思考、討論，你親自寫。」寫作需將想法理出組織，需及早先口頭討論再請他寫下大綱。可以教他什麼類型適用什麼架構。建立架構後，各段只需想出幾個句子即可，起初在精不在多。「師長、家長不會永遠陪著你，終歸得靠自己。」「學生時期學會自學的方法，為自己將來出社會做足準備。」然後，只要他親自動手寫出一些內容就先稱讚他願意努力。若需修訂，也是先稱讚想法的可取之處再提供幾個可改建議。

有這種教學態度不好的老師 難怪會有學習態度不好的學生

原ok 要不要看墊底辣妹那部電影看看啊原po

看家長態度吧 家長請你來幫寫就沒錯 XDDDD