https://www.cna.com.tw/news/aopl/202302150096.aspx
TikTok歪風吹又生 美教育界思考對策
2023/2/15 12:39
（中央社記者林宏翰洛杉磯15日專電）TikTok為首的短影音在青少年間大受歡迎，也引發
脫序行為。美國教育專家形容，問題像「打地鼠」一般多到讓師長窮於應付，而培養孩子
「數位公民素養」格外重要。
短影片社群平台TikTok是目前全世界最受歡迎的手機應用程式，總下載次數超過20億，每
月活躍使用者達10億人，分布於全球154個國家。
TikTok帶動下，Instagram、Youtube等平台也相繼把短片分享功能列為重點。短片分享看
似輕鬆有趣，吸引使用者一則接一則看下去，但現實生活中卻引發不少社會事件，其中最
受影響的族群是青少年。
近日發生日本壽司店的惡搞事件、法國傳出捏臉自虐的「傷痕挑戰」歪風，以及美國曾出
不窮的如喝洗衣精、用感冒藥水煮雞肉、破壞學校公物、打電話謊報槍擊案等脫序行為都
來自短影音的社群平台。
美國教育週刊（Education Week）形容TikTok的各種「挑戰」對學校來說有如惡夢，探討
教育工作者要如何面對。
文章指出，青春期的孩子本來就喜愛冒險、容易受到同儕影響，以上特徵受到社群媒體的
加成，原本是成長過程中必經的一些糊塗行為，放大變成萬人關注的爆紅事件。
文章舉例，幾十年前青少年在同儕壓力下做出的瘋狂行為可能是喝酒，但在社群媒體的時
代，青少年的自我價值更多關於得到多少的讚和愛心，用來衡量自己是否得到某一群人的
肯定，這樣的環境下使他們容易做出偏離常軌的決定。
教育週刊列舉近年一個接一個對學生健康、學校環境造成危害的TikTok挑戰。對學校師長
來說，掌握現在流行的有哪些挑戰，或許可以預先防範，但TikTok挑戰一大特色是，這些
潮流常難以預料，好像「打地鼠」一樣突然冒出來，讓師長應付不來。
既然網路潮流難以捉摸，週刊指出，教導「數位公民素養」（digital citizenship）是
這個時代師生的重要課題。教育專家建議，師長要跟孩子討論這些「挑戰」，首先必須放
下批評的眼光，避免說教的態度。
專家建議，師長應該帶著好奇心、以探討的角度，問學生某一個「挑戰」為什麼如此吸引
人。師長應避免抱著「這些都是愚蠢行為」的批評態度，因為學生很容易就覺得「你這個
老傢伙不懂我們」，而是相信學生「他們也知道這些很蠢」。
專家建議可以挑選幾個案例，討論這些「挑戰」爆紅的原因，問學生「為什麼這些行為很
危險，還是那麼多人要做？你怎麼找到這些挑戰的？你有參加過嗎？為什麼？」
師長也可以和學生討論，在幾秒鐘影片的爆紅和娛樂效果的背後，這些行為可能帶來的後
果。專家也建議學校跟家長保持密切聯繫，讓家長知道最近學生之間流行的事情。
不過專家提醒，學校在與家長聯繫的時候，不必過度緊張、如臨大敵，主要目的是讓家長
找時間跟孩子聊聊。至於談話的技巧在於，與其問孩子「你有這樣做嗎？」不如換個問法
「你身邊是否有朋友也這樣」。（編輯：韋樞）1120215
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