《IELTS應考日期及成績》2017/8/26 overall 7.5
《求學背景》台灣科技大學 企管系
《英語能力敘述》TOEIC 895
《考試身分》全職考生
《考場地點》台大二活
《準備時間》三個月
《準備教材》美加老師講義、模擬考卷、劍橋用書
《各科分數》
Listening 7.5、Writing 6.5、Reading 9、Speaking 7.5
《心得》
我六月時決定要去英國唸研究所，預計於九月左右將資料寄出，因為準備的時間較
短，且去圖書館借閱雅思書籍後發現雅思題型較多，不容易自己準備，所以決定到美加
補習(曾經補過托福的朋友推薦)。在剛開始補習的第一天就遇上模擬考，考得一團糟，
在我原本相較拿手的閱讀部分也只拿到7分，因為文章太長，而我每篇都全部看過才填寫
答案，雖然勉強寫完但耗費太多時間以致於完全沒有檢查。
在寫作的部分，也非常混亂，不知道小作文(task 1)要如何下手，而在胡亂寫完小
作文後僅僅剩下20分鐘寫大作文，因此我覺得不論準備任何考試，若沒有事先熟悉題型
其實非常吃虧，而在口說模考的部分，常常覺得言之無物且連接詞習慣使用so或是and
這種簡單的單字，也犯了不少口說考試的禁忌(例如：回答完後說yeah,that's pretty
much of it 或是一些冗言贅字)導致被扣了很多分數。在第二次模考時運用季容老師的
技巧，成績便從7分提升到8.5分，中途我其實沒有多背任何的英文單字，只是運用了解
題技巧分數就有顯著的提升。
總結來說，對於程度偏好的同學(單字量較足，不易犯文法錯誤)，若是準備時間足
夠充裕可以考慮自己準備，但如果準備的時間太短，那還是學習解題技巧對提升成績的
幫助較大，雅思的部分，一個班級人數大約在20人左右，班級規模不大，可以與老師有
較多的互動，特別是在口說的部分每個人都有機會在課堂上回答問題，對於練習口說很
有幫助。而在口說模考的部分，Corey老師也會認真地給每個學生評語，對於學生犯的
錯誤也會很貼心地列出來，最後我想指出，如果只是來上課回去都沒有做作業，缺乏練
習，那成績提升的程度一定是很有限的，除了練習外，統整上課的筆記可以加深印象，
平時也要記錄下自己經常出錯的題型，再去思考為什麼較不能掌控這種題型，也可以和
老師討論，老師都會給出很有幫助的建言，對於常出錯的題型要多加小心。另外在口說
的部分，許多學生都會有不敢開口的問題，其實課堂上不需要害怕犯錯，先把想要表達
的說出來比起支支吾吾的說不出個所以然要好多了，美加雅思的老師都非常願意傾聽學
生遇到的問題，可以多和老師溝通對於提升成績也會有幫助喔。