嗨～大家好！我是Cathy開喜Peng婆/彭湘平。唯一土生土長iBT托福滿分120、雅思8.5的
托福、雅思老師，南陽街＋創業＝留學英文教了17年。在捷運東門站開設「彭湘平英文」
留學教室。堅持四人成班～十人進班就滿班。雅思班每週免費讀書會班內生無限次數參加
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Podcast「開喜英文514」（開喜英文「有意思」喔！）
台灣大概這十幾年來，一直在推行「跟著美國學校進度」來學英文的概念。
記得第一次看到有一系列甚麼「用美國小學課本學好XXX」也是覺得很新鮮，如果孩子可
以看懂這些美國孩子的教材，同時也跟上，英文應該就是能力很不錯吧？
但是如果冷靜想想，這種「移植」國外（不管是不是美國）教材來台灣異地教學的狀況，
其實存在很多問題：1. 社會情境不同，搭配國外環境設計的教材，台灣孩子能體會嗎？
2. 美國孩子天天在「使用英文」，跟我們英文課才用英文的狀況不同，光這樣學習效果
34就應該差很多。
不過，如果是「成人」使用這些教材呢？這時，開喜覺得其實會蠻有用的！怎麼說？
1. 成人有足夠一點的知識背景，能夠體會這些教材設計的環境，所以等於是「使用英文
」來溫故知新一些可能以前國高中學過的知識，這樣反而有種「雙語」感！不會全然陌生
，但是又可以擴充英文實際在國小國中高中應該累積的字彙和表達方式。
2. 成人更可以根據「所需」來挑選這類的書籍主題。譬如最近開喜挖到的一本「不出國
跟著美國學生一起上課學英文：美國學校的科學課本」一書，就是把自然科學等全部整理
出來，好多托福、雅思、SAT，甚至是GRE的基本字彙。配上插圖，小習題，非常適合苦於
無法突破生命科學類英文的同學們！
對於這類書籍不一定要特別購買（書買不完啊），開喜很推薦大家借閱，挑選幾個自己覺
得特別需要的章節掃描、拍照一點下來就好。最重要的是開喜一再提到的「學習目標」要
設定清楚！大量廣泛尋找適合自己當下英文學習目標的教材，增加英文學習樂趣＋效果喔
！
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