圖文版：
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日文的研究生是指旁聽生之意，而台灣的研究生的日文是「大學院生」。
進入大學院之前，都要先當半年或一年的研究生。
離九大的研究生（旁聽生）生活離現在已經兩年八個月了，
現在才慢慢回憶，慢慢記錄整理下來。
這裡分為留學生的主要生活與次要生活，
首先先介紹主要生活。
主要生活的目標：考上大學院生（台灣中文的：考上研究所）
因此要做很多準備事項。
一。學日文
上九州大學提供給留學生的日文課，研究生在九州大學裡，
除了研究室的ゼミ（meeting）之外，唯一能上的課就是日文課了，
其餘的課想去旁聽的話，必須徵求自己的指導教授的同意，
與想旁聽的課程的教授的同意。
為了考上大學院，因為有筆試與口試，因此在這裡，日文必須要有萬全的準備。
而考研究所的日文與日本語能力檢定的日文是完全不同的。
考研究所的日文幾乎是專業部分的專門用語。
因此考題的答案也是大量的背下專門用語，口試的部份因為要口說，
通常練習考古題後，自己寫下答案之後，利用word裡的「注音」，
就可以標出很多不懂的漢字的發音，拿著稿
練習10次20次以上的話，基本上都可以記住。
當然，除了專業日文之外，生活上的日文或寫小論文的日文是不可少的，
當初大橋校區只有基礎的日文課，
每週都要到九大的箱崎校區去學上階日文，
因為很密集加上作業很多，所以日文有一定程度上的進步。
二。參加研究室的ゼミ（seminar）
每週大概都會有一次研究室的ゼミ，
根據不同教授訂下的時間，舉行ゼミ的時間也不同。
而我們研究室是創作的部份，因此一學期有幾項項目進行。
１．研究室共同的專門科目導讀。
老師指定書籍，每週由同學輪流唸一次，再各自發表自己的意見或想法。
２．研究發表。
每週由一位同學發表自己相關的研究內容，印成一份資料發給大家，
再準備ppt播放，以及發表。然後大家會提出問題問你，老師也會講他的感想或意見。
３．研究室活動。
可能是展覽或Art project，我們研究室就辦了很多次的Art project，
因此從海報設計網路宣傳...等，都需要由研究室同學分工合作。
展覽也是研究室的展覽，從場地規劃到宣傳也是大家包辦。
三。準備考大學院（研究所）
每天練習考古題，考古題幾乎在教務處有，
他們可以借你兩小時出去影印，因為只有兩小時而已，
所以借出紙本考古題之後就要立即歸還。
考古題沒有正確答案，因此必須要看很多書找答案，
或融會貫通寫下自己的觀點與想法。
考古題我幾乎寫了一本厚厚的A4，每天反覆念那些內容，
以及看相關書籍。還有去聽別的研究室的中間發表，
看別人如何製作發表的powerpoint，以及邏輯性的發表練習。
寫下發表的大綱其實很重要，
還有練習掌控如何在七分鐘內完整將自己的研究上台發表說明完。
因此自己按碼表，一邊偷看稿子一邊播放PPT練習！
看別人的發表可以看出別人準備足夠與自己不足的地方，因而進行改進。
四。準備考大學院（研究所）的TOEIC
最後就是考大學院的同時，必須提出自己的TOEIC成績，
為了趕在來得及提出的時間，必須在暑假六月與七月左右去考，
才能拿到成績單報名大學院的考試。
而TOEIC考試最好從台灣帶書來看，
網路上也有許多TOEIC考試的聽力練習與資源。
因為在日本買TOEIC的書，完全是用日文說明英文，腦袋應該會更混亂吧？
以上是2013年的研究生生活，
當然到目前也會有些許改變，或不同的地方，僅提供參考之用囉！