〔北陸〕2/29（一）金澤能樂／雨
隨手拍拍圖少少網誌：http://amo555.pixnet.net/blog/post/46071931
今天就要從青年旅舍退房，柯南周遊券也在今天到期，下午要去加賀溫泉完成破關，
然後移動到通票可達的最南境大站「敦賀」，銜接明天最後的旅程。
昨天放棄火祭回到旅舍尚早，和華語圈的室友們打屁聊天，也參加了飲酒會～
多虧了來日打工留學的台灣女孩辛蒂，讓我們很自然就加入了背包客的閒談群組裡，
席間中文英文日文齊飛，很嗨。
室友蘇珊是個相處起來沒有壓力的療癒系女孩，
卻可以徒手從上鋪拎起26吋行李箱在自己的床上進行打包的動作。
室友伊蓮來自香港，被我笑說一路帶賽但很懂得隨遇而安，
普通話卡卡的，卻是我三天來最談得來的朋友，在我的遊說下要一起進行能樂体驗。
北陸三晚我投宿在Good Neighbors Hostel青年旅舍，
離金澤站近、設備新，一周前甚至還有台灣人員工KIKI駐在，一切都很理想，
更非它不可的理由是，房客可以用少少的500日圓体驗能樂：「能atelier」
（atelier是法語「工作室」之意，可能因為主持的河原先生通法語，
所以用了個很潮的外來語？！）
【能atelier】
一般人對能樂的印象是難以理解、充滿抽象、緩慢的傳統表演藝術，
門外漢的我也沒有把握可以看完一場能樂不打瞌睡。
金澤站的地標「鼓門」，就是以當地「加賀寶生」的鼓為意象設計的。
能樂有幾個流派，北陸是寶生流的大本營，因此有能樂堂、能樂美術館等相關觀光設施
如果以這個面向來認識金澤，淺嚐則止，壓力就小了些。
「能atelier」的体驗活動完全中正紅心：
平日早上9:45起歷時一小時，
整個流程包括參觀「座敷」（傳統日式建築裡的接客室）、
然後是能樂相關的体驗活動：看影片、聽老師吟唱和演奏，
老師還會手把手的指導寶生流小鼓喔！
九點四十許，工作人員會帶著步行前往河原先生家，出了旅舍拐個彎便是的古民宅。
推開拉門，河原先生已在玄關迎接，稍作寒喧後工作人員就先離去，
由河原先生領我們換鞋進入。
清瘦的河原先生穿著藏青色的和服，頂著花白但濃密的頭髮，是個很有氣質的老紳士，
演奏能樂的小鼓越過半世紀，目前是金澤大學的客座教授。
這天只有我和伊蓮二個學生，老師不通英文，所以務必要會點簡單的日文或法語。
体驗活動在一樓的榻榻米房間進行，但以參觀二樓的「座敷」作為開始。
座敷是日式的榻榻米房間，
河原家以作工精美的欄間和歷史悠久但看得出喜氣吉祥的卷軸作裝飾，
洋溢著濃濃日式風情，也透露出主人的講究。
老師說，這是二戰後他的祖父建造的，光是牆面的青漆就刷了三層；
「漆是很微妙的東西，必須反覆等它乾了再上色再乾再上色，
才可能堆疊出想要的美妙色澤」
（↑這段是我同事說的，他正在打造自己的第二或三？付古琴）
所以僅是這個房間就花了六個月才完成，並且六十年來一直維持著當時的樣貌。
老師言語之間滿是自豪，熱情的請我們多拍些房間的照片（笑）。
「座敷拜見」作為「能atelier」的一環，似乎跟能樂扯不上關係，
但是啊，從實際和老師的互動中，
我確實明白到日本人藉由會客空間的等級差異，來突顯對訪客的禮遇這件事
並且也真的感受到「受寵若驚」
（畢竟只是二個歪國觀光客……以貴賓之道待之）
（或許敬語也是同樣的道理）
雖然真心才是關鍵，看來「形式」還是很重要的溝通元素。
能劇大部份都是覆面演出，表演者無法用表情來傳達所思所感，
因此衣裝、動作等「形式」相對重要。
回到一樓，老師放了能劇「熊野」（熊野是劇中女性的名字）的仕舞短片作「鑑賞」，
雖說是最後的高潮，表演的步調還是很慢而且…嗯…好隱晦的感覺（就是看嘸的意思）。
總之是給個概念，
讓訪客了解將樂器聲、歌謠、覆面表演都綜合起來的「能樂」是什麼感覺。
接著拿出若女的能面讓我們戴上。
啊，戴上時必須用雙手拿住能面耳朵的邊緣位置（盡可能不要碰觸到太多面積），
戴上後嚴禁東張西望，等於演員在台上無論如何動作，
基本上脖子不能咨意轉動（？），視線其實是很受限的。
阿某我錯過能樂美術館的体驗，能親手觸摸能面當然內心相當激動～
美術館有展出能面從原木到雕刻到上漆的分解製程，
供人体驗把玩的能面自然是比較粗糙（耐操比較重要）。
河原家的能面在神韻上比較有靈氣，老師在拿在戴都非常謹慎，
著用前後都會向能面低頭行禮，表達對先人的崇敬。
能面啊……想到少女漫畫的經典「千面女郎」，阮冰玉的名作「紅天女」，
最後也是以能面來表現千年梅樹精的美貌（知道我在說什麼的人也有一定年紀了哈哈）
記得第一次看到還滿無言的
（單眼皮、小眼睛，死白的膚色配血紅脣色，好…好日本的臉）
看久了其實覺得也平衡順眼、完全認同這也是一種美女的形式。
老師給了三張講義，二張是寶生流「高砂」的謠本，一張是「熊野」的。
「高砂」的謠本是手寫的草書体（？），內容辨識不能，看起來是演員用的版本，
除了歌詞外還有一些吟唱時的指示事項，抑揚頓挫之類的。
另一張小謠的版本就親民多了，還有羅馬拼音，
老師正座之後直接清唱，壓倒性的音量很震撼